丫他民族中心小学2012--2013一年数学计划1.docVIP

丫他民族中心小学2012--2013学年度第一学期 一年级数学教学计划 拟定计划人：黄方能 一、学生情况分析 本班共有60人。大部分学生都接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，有的学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对HYPERLINK /老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明,注意力集中的学生,听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。 二、本学期教学的指导思想 全册HYPERLINK /教学理念:让不同的孩子在HYPERLINK /SX/数学上得到不同的发展。 1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉体情景,帮助学生理解数学知识。 2、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。 3、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。 4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 三、 教材内容分析: 本册教材一共分为十个单元:准备课第一单元渗透法制教育《中华人民共和国国旗法》，位置、1----5的认识和加减法、认识图形（一）、6-----10的认识和加减法中渗透法制教育《中华人民共和国环境保护法》，11-----20的认识、数学乐园、认识钟表、20以内的进位加法及总复。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法,难点是进位加法,这两部分知识和20以内的退位减法是HYPERLINK /学生HYPERLINK /学习认数和计算的基础,同时它又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材,是在新课程标准的指导下进行的实验课本,本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养,让学生对数学产生浓厚的学习兴趣,同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识,对学生进行有效地思想品德教育,初步了解一定的学习方法、思考方式。 四、教学目标: 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际 4、认识符号“=”“”“”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。 7、初步了解钟表,会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、全册重、难点: 教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。 六、课时安排:共计约64课时 1、 准备课…………………………………………约2课时 2、 位 置……………………………………………约2课时 3、 1—5的认识和加减法…………………………约10课时 4、 认识图形（一）…………………………………约3课时 5、 6—10的认识和加减法…………………………约21课时 11—20各数的认识………………………………约4课时 7、 数学乐园…………………………………………约2课时 8、 认识钟表…………………………