吉林省敦化市沙河沿镇中心幼儿园杜庆杰.ppt

吉林省敦化市沙河沿镇中心幼儿园 杜庆杰 ;作品名称;作品内容;探究型教学设计《爱心树》;过程: 1、导入：出示幻灯片画面（1）：一棵树。提问：你觉得这是一颗什么样的树？出示幻灯片（2）：小男孩与树。提问：一颗茂盛的大树和小男孩之间会发生什么事情呢？ 2、分段感受故事：(1)：男孩在儿童期和大树的故事。观看幻灯片画面，教师配乐讲诉故事。提出问题：你觉得大树和小男孩之间关系怎么样？你是从哪里看出来的？（幼儿回答时老师重视画面，着重引导幼儿观察画面后领会两者之间的亲密关系。）(2)：男孩在少年期和大树的故事。出示幻灯片画面，幼儿自主观察。老师配乐讲故事。提问：男孩好久没有来看大树了，大树的心情怎样？男孩对大树说了什么？大树为什么对男孩说抱歉？男孩摘走了所有的苹果，大树为什么还很快乐？（教师小结：大树和小男孩经常一起玩??、游戏，就像一家人一样相亲相爱、心心相印。虽然男孩摘走了大树所有的苹果，但大树很快乐，因为大树太爱男孩了，大树希望能给男孩快乐。）(3)：男孩在青年期、中年期、老年期与大树的关系。a、幼儿分组观察图片，协商按顺序排放图片，自由讲述男孩青年期、中年期、老年期与大树的故事。b、将幼儿分组探讨的结果集中展示，提问讲述。 3、完整的欣赏故事，体会爱心树的付出。(1)：欣赏幻灯片，教师配乐讲述故事。(2)：提问：听了这个故事你有什么想法？你有什么话相对男孩说？你喜欢这棵大树吗？为什么？如果我们这个故事取个名字，你觉得叫什么样的名字最合适？为什么？ 4、情感迁移，体验亲人朋友们大树般的关爱之情。 5、结束活动。利用网络资源下载MTV《让爱住我家》，师幼共同结合手语，演唱歌曲，结束本次活动。;成果： 1、通过幻灯片演示，观察图片、回答提问理解故事内容，大胆表述自己的感想。 2、小组合作观察图片，协商出排序的方法，并讲诉图片的内容。 3、情感迁移，能够找到生活中的“爱心树”，并回忆讲述“爱心树”给予自己的无尽关爱。 资源： 1、软件：幻灯片 2、故事图片、幼儿搜集亲情故事。 3、搜索引擎：百度、 雅虎（中文） 4、网站：中国幼儿教师网、 酷6 ;评估：;《爱心树》教学实施计划;评价量规 ;《爱心树》教学实施计划;作品中出色的地方：;作品中需要改进的地方：;吉林省敦化市沙河沿镇中心幼儿园 杜庆杰