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第四课时直线的两点式方程一教学目标知识与技能掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围了解直线方程截距式的形式特点及适用范围过程与方法让学生在应用旧知识的探究过程中获得到新的结论并通过新旧知识的比较分析应用获得新知识的特点情态与价值观认识事物之间的普遍联系与相互转化培养学生用联系的观点看问题二教学重点难点重点直线方程两点式难点两点式推导过程的理解三教学方法启发引导讨论四教学过程问题设计意图师生活动利用点斜式解答如下问题已知直线经过两点求直线的方程已知两点其中求通过这两点的直线方程遵循由浅及深由特殊到
第四课时 直线的两点式方程
一、教学目标
1、知识与技能：（1）掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围；（2）了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。
2、过程与方法：让学生在应用旧知识的探究过程中获得到新的结论，并通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点。
3、情态与价值观：（1）认识事物之间的普遍联系与相互转化；（2）培养学生用联系的观点看问题。
二、教学重点、难点
重点：直线方程两点式。2、难点：两点式推导过程的理解。
三、教学方法：启发、引导、讨论.
四、教学过程
问 题设计意图师生活动1、利用点斜式解答如下问题：
（1）已知直线经过两点,求直线的方
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