20142轮的复习建议3.pptVIP

二轮的复习建议;高考的本质;;现实;学生对知识的灵活运用，不是背题背出来的。大量的做题可以提高做题的速度，但不一定提高解题的灵活性。可以做简单的题目和中等的题目，但得高分就比较的难了。高分要求学生的能力比较的高，思维比较的灵活。 教师在平时的教学中，要明白教给学生什么东西，一道题中，给学生点出来，什么知识，方法，思维，思想。知识是如何结合在一起的，如何交汇的，题目是如何变化的，如何演变的，由哪个题型演绎的。 还能变成什么？等等，要会随心所欲。画;高考题的演绎都是有根据的，你是否研究了。每一年的高考题都变得非常规，但会在其他省份题的基础上进行变化，要掌握住变化方向。 教学中解完一个题目，要养成回头看的习惯：这个题还能够向哪个方向变化一下？ 学生通过你的探索，潜移默化的教给了他，每个题目他也变化一下，得，你的学生学会了变通，学会了灵活，能力自然就上来了，不要培养解题的机器人，培养思维的人，成绩就上来了。;二轮如何;二轮专题复习的要求;;三个关系;;知道两个理;一个明确-------自己研究;一个避免;