4年级上英语教材分析.pptVIP

四年级上英语教材分析;一、故事教学的意义; 给学生提供一个相对完整、真实的语境，提供一个呈现结构、功能的语言素材（包括单词、功能句）。使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解真实有意义的语言。使学生在真实的语境中使用语言。;;四、故事教学中教师的作用;准备阶段 在教学某一故事之前，教师应思考自己和学生分别应做好哪些准备活动。 做这些准备活动的主要目的。 讲故事阶段 采用何种方式呈现故事。 怎样引导学生理解故事。 怎样吸引学生对故事感兴趣和积极和老师共同构建故事。 学生能学习到什么新知识或技能？ 学生要感受到何种文化差异或受到何种思想品德教育？ 拓展运用阶段 学生学到了那些知识和技能？ 可以怎样运用？ ;主动观察、思考、推理、判断 运用已有知识和技能理解故事内容 体会、理解语言的实际使用 积累语言知识，尝试运用语言;七、教学中易出现的问题：;八、教学建议：;八、教学建议：; 讲故事教学和任务型阅读教学在许多环节是相同的，只是在呈现环节上有所不同。讲故事教学注重培养学生听、说、表演技能，可以将故事形象、生动的展示给学生，因而便于学生接受、理解故事。但是如果教师不能把故事很好的“讲”给学生，没有充分地调动学生，学生没有较好的“输入”就会影响后面的活动。反之，学生过于的兴奋也会影响教学效果。因此讲故事教学法对教师的表演才能和组织能力提出了较高的要求。 ;（三）读故