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识记普通话字音板书设计 遵循“强调基础，注重素质，减少轻负担”的原则。???1、加强普通话的朗读训练（勤查字典）；???2、建立误读字档案。???3、注重积累和联想。①养成查字典的习惯。②注意形声字的读音。③注意形近字的读音。④注意多音字的读音。⑤在收听广播和收看电视节目中纠正误读字。⑥注意同类词语的联想。???4、坚持一个标准：记正确的，不记错误的。???5、信守一条法则：多看多记为主，以练习来巩固。 板书设计： 1、汉语拼音方案相关规定： i作韵母独自成音节时，i、in、ing前加y；其他的则把i改为y 2、汉语拼音方案中的省略规定：iou、uei、uen前面加声母时，省去o、e。 3、汉语拼音方案中隔音符号规定： 以a、o、e开头的音节，并与前面的音节连写发生音节界限混淆时，要用隔音符号“’”隔开，如pi’ao(皮袄)。 识记普通话字音教学反思 1.一???要仔细审题，明确题意。 要看清题目要求，尤其看清题干是选择“正确的一项”还是“错误的一项”，是选择“全都相同的”还是“全不相同的”，是单看“注音”还是“字形和注音”。不要受考前要求选择正确的一项的思维定势影响。 2．排除法与认定法相结合，逐项逐字分析。 做选择题使用排除法，是建立在认定该字有误的基础之上的。如能果断地认定该项有误，则直接排除，这样可大大降低做题的干扰。 3．注意命题者的思路和倾向。 如常见多音字标次读音(如“枕藉jiè”)正确的可能性大，标常读音(如“枕藉jí”)正确的可能性小；形声字标“不同于声旁读音”(如“分泌mì”)正确的可能性大，标“同于声旁读音”(如“分泌bì”)正确的可能性小；常见字标常读音(如“押解jiě”)正确的可能性小，生字但不是僻字(如“叶韵xié”)一般很少标错音。 4．警惕那些“熟悉的”陌生字。 对诸如“犄角、商榷、宫阙、揶揄、巨擘、宽宥、忤逆”这一类的考试高频词汇要能切实掌握好。此外，我们要熟悉《普通话异读词审音表》，碰到“骑、荫、凿”这一类已经统读的字音就不要再异读了。