北语16春《组织行为学》作业2答案.docx

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北语16春《组织行为学》作业2答案

北语16春《组织行为学》作业2答案 窗体顶端 题号:1??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 一般来说,大群体比小群体表现得好,如果群体成员要面对面交流,规模最多为( )人。 选项: a、6 b、 8 c、 12 d、 16 题号:2??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 吉尔福特指出思维的过程包含了智力的三个维度,这三个维度是( ) 选项: a、内容、产品、操作 b、 思维、内容、操作 c、 思维、产品、操作 d、 思维、内容、产品 题号:3??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 关于性格表述不正确的是( ) 选项: a、人的性格有好坏之分 b、 一个人的性格与个体的态度和行为方式关系密切 c、 性格是个体稳定的具有核心意义的心理特征 d、 性格特征与人的身心健康无关 题号:4??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 关于工作满意度表述不正确的是( ) 选项: a、工作满意度会影响工作效率 b、 工作满意度低会带来离职率高等问题 c、 工作满意度是可以测量的 d、 工作满意度低工作效率一定低 题号:5??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 提出“规范分析法”来改进群体工作效率的学者是( )。 选项: a、阿西 b、 皮尔尼克 c、 瑟斯顿 d、 斯皮尔曼 题号:6??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 认为人际关系至少是减轻寂寞、寻求刺激、满足需求和增进自我了解四个方面功能的是( ) 选项: a、舒尔茨 b、 瑟斯顿 c、 斯皮尔曼 d、 迪维图 题号:7??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 下列不属于奥尔波特个人特质论的是( ) 选项: a、首要特质 b、 中心特质 c、 次要特质 d、 普通??质 题号:8??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 下列不属于艾森克三因素理论的是( ) 选项: a、外倾性 b、 内倾性 c、 神经质 d、 精神质 题号:9??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 关于非正式沟通的表述正确的是( ) 选项: a、是通过组织明文规定的渠道所进行的信息传递与交流 b、 非正式沟通对组织的发展和群体成员有一定影响 c、 非正式沟通可以消除 d、 非正式沟通对正式沟通没有积极作用 题号:10??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 下列关于性格的说法不正确的是( )。 选项: a、性格与工作绩效间呈现弱相关 b、 家庭因素对性格的影响主要表现在父母对子女的教育上 c、 学校对人的性格无作用 d、 社会文化对人的性格也有影响作用 题号:11??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 能力的发展与年龄的增长( ) 选项: a、无关 b、 同速 c、 同步 d、 不同步 题号:12??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 下列因素不能影响群体内聚力的是( ) 选项: a、群体的经济实力 b、 加入群体的难度 c、 群体规模 d、 外部威胁 题号:13??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 智力二因素理论由( )创立。 选项: a、吉尔福特 b、 瑟斯顿 c、 斯皮尔曼 d、 斯腾伯格 题号:14??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 社会测量法是重要的人际关系测量法,它是由( )创立的。 选项: a、伯恩 b、 彼得诺夫斯基 c、 莫里诺 d、 舒尔茨 题号:15??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 下列关于群体的说法正确的是( ) 选项: a、群体只能是特定行政或经济组织的的成员 b、 十人以上才能称为群体 c、 群体一般是封闭的 d、 群体成员有共同的奋斗目标 题号:16??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 下列不属于群体规范作用的是( )。 选项: a、能够维持和巩固群体 b、 指导与矫正群体行为 c、 树立评价标准 d、 剥夺个人自由 题号:17??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 能力的核心因素是( ) 选项: a、环境理论 b、 人际关系理论 c、 智力理论

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