新课改下英语教学探究.docVIP

PAGE  PAGE 4 新课改下英语教学探究 　　【摘 要】英语是一门有用的语言，在当今社会中发挥着重要的作用，学好英语也是时代的需求。但是，当前我们初中英语课堂的教学效率并不高。面对当今英语教学的现状以及新课改的要求，构建出新时期的高效英语课堂十分重要。在教学中，教师要从学生英语学习兴趣、良好师生关系以及多种活动的开展方面入手，提高英语课堂的教学效率。 　　【关键词】高效；兴趣；师生关系；活动 　　英语作为一种通用的语言，在社会中使用的频率越来越广泛。当今时代学好英语至关重要。但是，我们的母语是汉语，英语在我国只是作为第二语言进行学习的，这就使得我们英语学习的环境缺失，给我们学习英语带来了障碍。 　　在初中阶段，许多学生认识不到英语学习的重要性，在英语学习上一旦遇到困难就会放弃，导致当今的英语课堂教学效率较低。在新课改中指出，在课堂教学过程中，教师要把全体学生的全面发展作为课堂教学的重要目标，要提高课堂教学的整体效率。当今的课堂教学已经不同于以往的课堂教学，当今的课堂教学不再是只注重优等生发展的教学，而是关注全体学生发展的课堂教学。因此，在新课改下如何构建高效的英语课堂，成为了每一位英语教师所关心的问题。在新课改实施之后，笔者认真研究新课改的教学理念和新课标的要求，在教学过程中逐步实施，经过不断的摸索和实践，已经取得了一定的成效。现结合自己的初中英语教学实践，谈谈如何构建高效的英语课堂。 　　一、激发学生英语学习的兴趣，为高效课堂的构建奠定基础。 　　兴趣是学生学习的动力和源泉，我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见，自古以来我国就注重对学生学习兴趣的培养。教师要想让学生在英语学习上表现出积极性，提高英语课堂的教学效率，就要从学生英语学习兴趣的培养入手，让兴趣成为学生英语探究的推动力。 　　英语作为一种语言的学习，在学习过程中学生必然会感到枯燥乏味，也会遇到不少的困难。如果这时教师不对学生及时进行引导，学生在英语学习上的兴趣就会逐渐减弱，甚至消失。因此，作为一名初中英语教师，要通过多种方法让学生对英语学习产生兴趣，并保持英语学习的欲望，当在英语学习上遇到困难时，教师要引导学生去克服，帮助学生体会到成功的快乐，树立学好英语的自信心。 　　二、新型师生关系的建立是构建高效课堂的重要促进手段。 　　在传统课堂教学中，教师和学生的地位不平等，教师在上、学生在下的师生关系必然会对学生英语学习的主动性以及课堂教学效率的提高产生影响。由于教师高高在上的地位，学生对教师自然会有一种畏惧的心理情绪，影响着学生的思维和言行。同时，在课堂教学过程中，教师是课堂教学的主体，学生没有独立思考的时间，没有参与课堂教学的机会，他们就会感到课堂教学和自己无关，自己只要按照教师的思路去思考、按照教师的讲解去记忆就行。在这种情况之下，课堂教学的效率必然会大打折扣。 　　新课改下强调师生关系的平等，倡导学生主体地位的建立。作为一名英语教师，要把自己放在和学生同等的地位之上，教师要敢于放下身段听学生倾诉，从学生的角度去思考问题。这样，教师就能够和学生产生思想的共鸣，对学生的理解就会更多一点。由于学生体会到教师对自己的关爱，他们对教师也会更加信任和依赖，就更乐意和教师交流，说出自己的想法和感受。在英语课堂上，学生也会更加积极表现，主动参与，课堂教学的气氛会更加活跃，课堂教学的效率自然会大幅度提高。 　　三、通过多种活动调动学生英语课堂的参与性。 　　在课堂教学过程中，教师只是根据教材进行英语知识的讲解是不够的，教师要善于把教学内容和各种形式的活动结合起来，让学生在活动中得到发展和锻炼，丰富学生的英语知识，提高学生的综合能力。 　　例如：在学习完《Can you come to my party？》这一个单元之后，教师可以选择一位学生过生日的时候，在班级中举办一个小型的birthday party。在birthday party上，教师让同学们一起演唱生日歌曲，向过生日的同学送出生日礼物和英语的生日祝福。通过这样活动的举办，学生就会感到学有所用，对英语学习的兴趣就会更高，同时，学生对所学习的知识进行了深一步的巩固和运用，使学习效率有所提高。 　　在学好英语教材之外，教师还可以为学生举办英语歌曲比赛、英语演讲比赛、英语征文比赛等活动。在丰富学生课外活动之余，为学生学习英语提供更多的机会，让学生对英语学习产生更加浓厚的兴趣，从而帮助学生??好、更快地掌握更多的英语知识，提高学生运用英语知识的水平，为高效英语课堂的构建提供条件。 　　在各项英语活动当中，为了更好地调动学生学习的主动性和积极性，教师要引入竞争机制和奖励机制。对于表现出色的学生，教师要给予表扬和鼓励，给他们颁发奖状，授予他们荣誉称