高一化学必修1第一章认识化学学科学案鲁科版.docVIP

PAGE  PAGE 67 必修1第一章 认识化学科学 第一节 走进化学科学学案（1课时） 【课标解读】 课标要求学习目标1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。 2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。 3．让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。 4．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了解高中化学的学习方法。1．培养学生的自学能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。 2．通过探究课例培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。 3．通过对案例的探究，激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。 4．激发学生的社会责任感，关注与化学有关地社会问题，引领学生进入高中化学的学习。  【预习导学】 1.化学的研究对象有哪些？举例说明化学在人类生产和生活中的重要作用。 2.化学的特征是什么？ 3. 化学科学的形成和发展主要经过哪三个阶段？简述每个阶段的主要成就。 4. 从解决人类所面临的问题、促进社会发展的角度，谈一谈化学研究的方向和任务。 〖知识梳理〗 通过初中化学课程的学习，我们已经了解了一些化学知识，面对生机勃勃、变化无穷的大自然，我们不仅要问：是什么物质构成了如此丰富多彩的自然界?物质是怎样形成的?物质是如何变化的？怎样才能把普通的物质转化成更有价值的物质? 课本P2交流研讨 情景一：溶洞景观图片 【问题和思考】为什么会形成千奇百怪的溶洞？石笋，石柱，钟乳石是怎样形成的？ 情景二：火柴在燃烧时发生了那些反应？火柴使用什么材料制成的？ 【实验探究】在澄清石灰水中通入适量的二氧化碳，观察现象；在通入过量的二氧化碳，观察现象。 学生实验记录： 实验内容实验现象结论澄清石灰水中通入适量的二氧化碳结论：澄清石灰水通入适量的二氧化碳时有碳酸钙沉淀生成；当通入过量的二氧化碳时，碳酸钙又溶解生成可溶的碳酸氢钙。溶洞形状的变化就是由于溶洞中含有浓度较高的二氧化碳气体的缘故。 【电脑展示】实验室用一氧化碳还原氧化铁制取单质铁，产生的气体通入澄清的石灰水，尾气点燃处理；钢铁厂炼铁的图片和动画模拟。 【结论】通过化学手段可以制取一些重要物质，它与我们的生活息息相关，有了它，我们的生活才会更精彩。 【思考】在生活中，你还知道日常生活中哪些与化学化学有关的问题？（学生回答：1、黏结剂可以让不同物体黏结在一起。2、摩丝、发胶、啫哩水等是我们每天都要用到的。3、修正液对人体有害。4、房屋装修后产生有害气体。5、汽车尾气产生空气污染等等。 通过初中化学课程的学习以及上面的介绍，你对化学科学有了哪些认识?你能否用简短的几句话或几个词语描述一下你心中的化学? 化学科学就是在 水平上研究物质的 自然科学， 【阅读与讲述】课本第2-3页内容 【板书】第一节 走进化学科学 —、化学是 、 的科学 讨论：就医学方面中医和西医对药品的制备探索化学在人类健康保护中的重要作用； 生活中的器皿由泥器－ 陶器－瓷器－塑料制品的发展，其中化学的应用； 农业生产方面的靠天吃饭到现代农业中植物新品种的研发，化学肥料的制备，生长激素的应用…… 结论：随着化学学科的发展，人类从被动的利用自然界中的现有物质，到主动的去制备自然界中原有的物质，更重要的是制备出自然界中没有的新物质 。化学是一门具有创造性，实用性的自然科学。 二、化学科学的形成和发展 阅读课本P3—5 化学在古代的应用与发展。 如 、 、 、 等 近代化学的形成。 近代化学发展的里程碑 1661年，英国化学家、物理学家波义耳提出 的概念，标志着 的诞生。 1771年，法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的 学说，使近代化学取得了革命性的进展。 1803年，英国化学家、物理学家道尔顿提出 学说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。 1869年，俄国化学家门捷列夫发现 ，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。 3、现代化学发展的重要成果。 研究方向由宏观向 深入，放射性元素的发现、现代量子化学理论的建立、创造新分子的合成化学的崛起、高分子化学的创立、化学热力