2015-2016学年北师大版必修三估计总体的数字特征课件（57张）.pptVIP

5.2　 估计总体的数字特征;问题 引航;样本平均数 和标准差s 通过随机抽样得到的样本为x1,x2,…,xn,则: =________________, s=____=_______________________________, 分别称为样本平均数和样本标准差.;1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)一组数据的平均数与每个数据的大小有关.　(　　) (2)一组数据的众数与中位数都是唯一的.　(　　) (3)一组数据中有极端值时,平均数不能代表平均水平.(　　);【解析】 (1)正确,由平均数的计算公式知,平均数与每个数据的大小有关. (2)错误,一组数的中位数唯一,但众数不一定唯一. (3)正确,当一组数据中有极端值时,平均数会向极端值的方向偏离,从而使平均数不能很好地代表该组数据的平均水平. 答案:(1)√　(2)×　(3)√;2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)一组观察值4,3,5,6出现的次数分别为3,2,3,2,则样本平均数为__________. (2)已知某一组数据8,9,11,12,x,??这组数据的平均数为10,则其方差为__________.;【解析】(1)观察值的平均数为 答案:4.5 (2)依题意得:x=10×5-8-9-11-12=10. 方差为: [(8-10)2+(9-10)2+(11-10)2+(12-10)2+(10-10)2]=2. 答案:2;【要点探究】 知识点 总体的数字特征的估计 对总体数字特征估计的三点说明 (1)平均数对数据有“取齐”的作用,它描述了一组数据的平均水平,但由于样本的随机性,有时用平均数衡量总体会有较大误差.;(2)在频率分布直方图中,平均数是直方图的平衡点. (3)标准差为0,表明数据没有波动,数据没有离散性;标准差越大,表明数据的波动幅度较大,数据离散程度较高,因此,标准差描述了数据对平均数的离散程度.;【知识拓展】样本的平均数、标准差二者在估计总体中的作用 (1)样本的标准差描述了总体数据围绕平均数波动的大小程度,样本的标准差越大,总体数据估计越分散;样本的标准差越小,总体估计越集中.特别地,当样本的标准差为0时,则表明总体数据估计没有波动,估计数据全相等. (2)样本的平均数和标准差是两个重要的数字特征,在应用平均数和标准差解决问题时,若平均数不同,则直接应用平均数比较优劣,若平均数相同,则要由标准差研究其与平均数的偏离程度.;【微思考】 (1)样本平均数和方差、标准差描述了样本数据的什么特征? 提示:样本平均数是刻画一组数据集中趋势最常用的统计量,描述了样本数据的平均水平.样本方差与标准差是刻画数据的离散程度的量,方差越大,离散程度越大. (2)标准差与方差哪一个更能准确刻画样本数据的特征? 提示:标准差.因为它与样本数据单位相同.;【即时练】 1.在一组数据:7,8,2,9,13,6,11中抽去一个,新的一组数据的平均数与原数据的平均数相同,则被抽去的数是　(　　) A.7 B.2 C.8 D.11;【解析】选C.抽去一个数后平均数没有变,说明被抽去的数应与平均数相等,从而有 所以,被抽去的数是8.;2.用分层抽样抽取了容量为10的样本,其平均数为5.1,方差为0.2,则总体的平均数与方差分别估计是　　(　　) A.5.1,0.2 B.0.2,0.2 C.5.1,2 D.都不能估计 【解析】选A.由统计的基本思想知,样本的平均数为5.1,方差为0.2,从而总体的平均数也为5.1,方差为0.2.;【题型示范】 类型一 样本平均数与标准差的计算及应用 【典例1】(1)在发生某公共卫生事件期间,有专业机构认为该事件在一段时间没有发生在规模群体感染的标志为“连续10天,每天新增疑似病例不超过7人”.根据过去10天甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例数据,一定符合该标志的是　(　　) A.甲地:总体平均值为3,中位数为4 B.乙地:总体平均值为1,总体方差大于0 C.丙地:中位数为2,众数为3 D.丁地:总体平均值为2,总体方差为3;(2)甲、乙两种冬小麦试验品种连续5年的平均单位面积产量如下(单位:t/hm2): 根据这组数据判断应该选择哪一种小麦进行推广.;【解题探究】1.平均数、众数、中位数中哪些受个别极端数据的影响大? 2.解答题(2)采用哪个特征数较好? 【探究提示】1.平均数受个别极端数据(比其他数据大很多或小很多的数据)影响大,因此若在数据中存在少量极端数据时,往往用众数或中位数去估计总体. 2.采用求标准差或方差的方法,在平均值相等的情况下,比较方差或标准差较好.;【自主解答】(1)选D.根据信息可知,连续10天内,每天的新增疑似病例不能有超过7的数,选项A中,中位数为4,可能存在大于