江苏省职业学校会计专业指导性课程方案研发过程中的若思考.pptVIP

江苏省职业学校会计专业指导性课程方案研发过程中的若干思考 ;;思 考; 课程指导方案（人才培养方案）研发背景; 课程指导方案（人才培养方案）研发背景; 课程指导方案（人才培养方案）研发背景;课程指导方案（人才培养方案）研发背景;课程指导方案（人才培养方案）研发背景;课程指导方案（人才培养方案）研发背景;课程指导方案（人才培养方案）研发背景;课程指导方案（人才培养方案）研发背景;课程指导方案（人才培养方案）研发背景;课程指导方案（人才培养方案）研发背景;课程指导方案（人才培养方案）研发背景;课程指导方案（人才培养方案）研发背景;行动计划包括了10项具体计划：;;;; 专业指导性课程方案研发流程;中职会计人才培养模式的思考;;;;因为人才培养模式是人才培养目标和培养方式的总和，因此培养模式的构建应以培养目标的确定为前提。 中职会计专业人才培养目标和规格的思考？ —— 联合国教科文组织国际教育发展委员会在一份报告中指出:“每一项教育行动都是指向某个目的的一个过程的一部分。这些目的受普遍的和最终的目的所制约，二这些普遍的做种的目的基本上又是由社会确定下来的。”;;“专才观” “通才观” “通专结合观”;温家宝总理在国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）研讨会上提出： “职业教育的根本目的是让人学会技能和本领，从而能够就业，能够生存，能够服务社会。” ;;;;;;;;;;;;招聘公司的性质;岗位工作年限的要求;岗位学历要求;;;;;手工会计过渡过到电算会计的系统实施能力 80.3%;;;;会计专业中职生的培养目标和规格;2.中职会计专业教学模式的思考;2.中职会计专业教学模式的思考;人才培养模式系统;2.中职会计专业教学模式的思考;2.中职会计专业教学模式的思考;2.中职会计专业教学模式的思考;2.中职会计专业教学模式的思考;2.中职会计专业教学模式的思考;2.中职会计专业教学模式的思考;2.中职会计专业课程模式的思考;;;1.专业主干（核心）课程设置的思考;;;在会计课程的设置上我的一点想法：;;;;Diagram;Diagram;Diagram;Click to edit title style;Diagram;Diagram;Click to edit title style;Diagram;Click to edit title style;Diagram;Diagram;Click to edit title style;Click to edit title style;Diagram;Diagram;Thank You !