2015-2016学年北师大版必修三相关性、最小二乘估计课件（48张）.pptVIP

统　计;§7　相关性;课堂典例讲练;课前自主预习;1.相关性 (1)变量之间的两种关系是________和________． (2)在考虑两个变量的关系时，为了对变量之间的关系有一个大致的了解，人们通常将变量所对应的点描出来，这些点就组成了变量之间的一个图，通常称这种图为变量之间的________． (3)如果变量之间存在着某种关系，这些点会有一个集中的大致趋势，这种趋势通常可以用一条________的曲线来近似，这样近似的过程称为曲线拟合．; 若两个变量x和y的散点图中，所有点看上去都在一条直线附近波动，则称变量间是________的．若所有点看上去都在某条曲线(不是一条直线)附近波动，则称此相关为_____________，此时，可以用一条曲线来拟合．如果所有的点在散点图中没有显示任何关系，则称变量间是不相关的．;最小值;线性回归方程;最小二乘法;[答案]　D [解析]　根据题目所提供的信息，题图(1)表示函数的图像；题图(2)上的点分布在某一条直线附近，所以它们是相关关系；题图(3)上的点分布在某一个二次函数的图像附近，所以这两个变量之间也是相关关系；题图(4)表示的点不具有相关关系．所以题图(2)和题图(3)表示的点对应的两个变量具有相关关系．;2．对于给定的两个变量的统计数据，下列说法正确的是(　　) A．都可以分析两个变量的关系 B．都可以用一条直线近似地表示两者的关系 C．都可以作出散点图 D．都可以用确定的表达式表示两者之间的关系 [答案]　C [解析]　两个变量可能是无关的，A、D错误；两者可能不是线性相关的，此时不能用直线近似，B错误；两者的关系可能是无关的．;4．若施肥量x与小麦产量y之间的回归直线方程为y＝250＋4x，当施肥量为50kg时，预计小麦产量为________kg. [答案]　450 [解析]　把x＝50kg代入y＝250＋4x可求得y＝450kg. ;; 下列关系中，带有随机性相关关系的是________． ①正方形的边长与面积之间的关系； ②水稻产量与施肥之间的关系； ③人的身高与年龄之间的关系； ④降雪量与交通事故的发生率之间的关系． [思路分析]　两变量之间的关系有两种：函数关系与带有随机性的相关关系．;[规范解答]　①正方形的边长与面积之间的关系是函数关系． ②水稻产量与施肥之间不是严格的函数关系，但是具有相关性，因而是相关关系． ③人的身高与年龄之间的关系既不是函数关系，也不是相关关系，因为人的年龄达到一定时期身高就不发生明显变化了，因而它们不具有相关关系． ④降雪量与交通事故的发生率之间具有相关关系． [答案]　②④;[规律总结]　相关关系与函数关系的区别在于是否具有确定性．在区分二者时，如果一个变量每取一个值，另一个变量总有唯一确定的值与之对应，那么这两个变量就是函数关系，不是相关关系；如果一个变量每取一个值，另一个变量的取值带有一定的随机性，并且从总体上来看有关系，但不是确定性关系，那么这个变量之间就是相关关系，不是函数关系．确定相关关系时有时要依靠生活经验大致确定．;下列两个变量之间不属于相关关系的是(　　) ①学生每日学习时间与学习成绩； ②人的年龄与血压； ③某天的天气情况与股市的涨跌情况； ④球的表面积与体积． A．①②　 B.①③　 C．②③　 D.③④ [答案]　D;用散点图判断相关关系 ;[思路分析]　分别画出数学成绩与身高、数学成绩与物理成绩的散点图，即可判断两者是否为相关关系. [规范解答]　我们将上述数据，分别在“数学成绩—身高”和“数学成绩—物理成绩”的坐标平面上，画出散点图如下图所示．;从图(1)上的散点分布，我们看不出身高与数学成绩之间有什么相关性，也就是说，这两个变量之间不存在相关性，而从图(2)上，我们发现，在数学成绩与物理成绩之间有某种相关性：不少数学成绩好的同学，物理成绩也很好，两者之间似乎有一种线性关系，也就是说，这两个变量近似成线性相关关系. [规律总结]　判断变量之间有无相关关系，一种常用的简便可行的方法就是绘制散点图，如果点的分布有规律(如大致在一条直线附近)，那么这两个变量之间具有相关关系. ; (2)从图中可以发现施肥量与水稻产量之间具有相关关系．当施肥量由小到大变化时，水稻产量也由小变大，但水稻产量只是在一定范围内随着施肥量的增加而增加． (3)如图所示.;求回归直线方程 ;利用线性回归方程对总体进行估计 ;(1)计算入学数学成绩(x)与高一期末数学考试成绩(y)的线性回归方程； (2)若某学生入学数学成绩为80分，试估计他高一期末数学考试成绩； (3)若事实上该学生期末考试数学成绩为94分，如何解释？ [思路分析]　先画散点图初步判断相关关系类型，再结合相应公式进行计算. ;某班5名学生的2015年高考总成绩和数学成绩