教學目的：背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解.pptVIP

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2017-04-20 发布于上海
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教學目的：背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解.ppt

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教學目的：背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解

涉江采芙蓉;教学目的： 1、背诵全文 2、掌握想象对方写法的特点 3、理解诗歌主题的多样性 4、分析诗歌的情感教学重点：分析诗歌的情感和掌握想象对方写法的特点教学难点：理解诗歌主题的多样性; 涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 ;; 背景东汉末年，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。 ;;《九月九日忆山东兄弟》王维《邯郸冬至夜思家》白居易《月夜》杜甫; 九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。思考：诗中何处运用了想象对方的艺术手法？ ; 邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。思考：诗人是怎样写自己“思家”的？ ;;