2015-2016学年北师大版必修二1.4.2空间图形的公理教案.docVIP

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2017-04-20 发布于天津
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2015-2016学年北师大版必修二1.4.2空间图形的公理教案.doc

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空间图形的公理教案一教材的地位与作用本节课为北师大版必修第一章节的第一课时是在学习了简单几何体直观图三视图和空间图形基本关系的基础上来进一步研究空间四个公理和等角定理属概念分类型课培养学生归纳能力三种数学语言的转换能力和空间想象能力对学生学习立体几何意义很大是对前面所学内容的延续同时为后面具体研究空间线面面面的平行和垂直等做好铺垫具有承前启后的作用二教学目标知识与技能通过学生动手实验动态图片演示使学生了解空间图形的四个公理和等角定理的概念让学生在探究的过程理解三个公理并能将文字语言符号语言和图形

空间图形的公理教案一、教材的地位与作用本节课为北师大版《必修2》第一章4.2节的第一课时，是在学习了简单几何体、直观图、三视图和空间图形基本关系的基础上，来进一步研究空间四个公理和等角定理，属“概念分类型课”，培养学生归纳能力、三种数学语言的转换能力和空间想象能力，对学生学习立体几何意义很大，是对前面所学内容的延续，同时为后面具体研究空间线面、面面的平行和垂直等做好铺垫，具有承前启后的作用。。二、教学目标： 1.知识与技能：①通过学生动手实验、动态图片演示，使学生了解空间图形的四个公理和等角定理的概念 ②让学生在探究的过程理解三个公理，并能将文字语言、符号语言和图形语言的相互转化 2.过