记叙文阅读步骤(X)导论.doc

记叙文阅读步骤 1、速读全文，全面感知；基本了解文章内容中心；了解文章框架。 2、浏览考题，粗略了解考察内容。 3、再读文章，与题目相关的内容仔细阅读。 4、找准答题区域，注意关键句（反复出现的词或事物）、中心句、文章标题、抒情议论的语句。（可用铅笔在试卷上标注） 5、看清题干，思考答题。 一、基础知识 题型1：改正错别字 如：2005年上海中考语文《我的老师》第15题“第③段画线词语“情不自尽”中的错别字是　尽　，其正确的写法是　禁　。(2分)” 又如：2008年上海市初中毕业生统一学业考试语文试卷第15题．第②段加点词“名付其实”中的错别字是　付　，正确的写法是　副　。（2分）　 “名副其实”作为一个成语，学生应该有所接触，问题是“副”字的写法并非所有学生都能掌握。因此，平时学习认真踏实的考生明显就占了优势。 再如：2011年上海市初中毕业生统一学业考试语文试卷第16题．第②段画线句中的错别字是 佛 ，它的正确写法是 拂 。（2分） 考纲要求中学生能正确书写3500个常用汉字。“拂”是个形声字，左形右声。部首错了，含义自然就不一样了，语境中就没法解释通顺了。 题型２：根据拼音写汉字 2009年上海市中考语文第21题“根据拼音写汉字　水草丰mào　茂　（2分）”。 无论是改错别字，还是根据拼音写汉字，它们都可以称得上“一字千金”，即只要写对了这一个字，就可以拿到两分的分值，纵观整张语文试卷，还有哪道题目有这么高的分值回报率呢？因此，我们要抽出些时间，掌握好这3500个汉字。 方法点拨：以上题型主要是考查字词的掌握，语文基本功。平时要端正学习态度，用心积累，养成良好的学习习惯，能正确理解、运用3500个常用汉字。 二、概括题 题型1：概括段意和文意 答题要点： 谁+干什么 谁+怎么样 谁+干什么+怎么样 注意关键词 段意概括《医生的职责》文章一共写了三件事，请简要概述这三件事。①海尔曼为摔折腿的小偷接肢治疗②海尔曼为前妻的丈夫治伤。③海尔曼杀死一个受伤的德国军官。 文意概括《北京时间不到点》在大家的帮助下，一对乡下父子在德克士买到了优惠的汉堡。《我们是一家人》“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最终回到了温暖的家。 《教你生病》一位母亲通过让孩子学习独立看病，结果教会孩子如何面对困难。《老人和树叶》这篇文章记叙一位乐观的老人给“我”讲一片树叶的故事。 若背景很重要，概括时也要提及 答题要点：在什么情况下，谁+干什么+怎么样 《卖伞姑娘》在一个雨夜，我向一位卖伞姑娘买了一把伞，结果路遇大雨，这把伞买得很及时。 《“诺曼底”号遇难记》1870年，一个浓雾的夜晚，哈尔威船长驾驶着“诺曼底”号被飞驰而来的‘玛丽“号撞沉，船长主职人员紧急抢救，全船人员幸免于难，船长与船共同沉没。 此类题目还可这么问 1、请概括《与天鹅同桌》的情节 在班主任和同学的帮助下，“我”走出了成长的困境。 2、《“诺曼底”号遇难记》故事起因：浓雾夜航，两船相撞。（概括起因必须揭示情节发展的原因） 又如：《爱的盛宴》第4段中那个“暖心的故事”的起因：母亲发现久别远归的儿子包好的饺子馅中竟忘了放盐 。经过：母亲调好盐水，借来针管，逐一给饺子“打针”进行修复。结果：暖心的故事令儿子感动，令学生铭记。 3、理清文章思路，在下面空白处补全情节。 矿难逃生，为骗抚恤金出走→流落异乡，饱受身心煎熬 →整容回家，出乎意料遭妻责骂→得知真相，心中后悔莫及。 题型２：概括人物性格、品质 答题要点：答案不唯一,要考虑周全 《一千张糖纸》你认为世香具有怎样的思想性格：活泼、天真、耐心、执着。 《“诺曼底”号遇难记》哈尔威船长的品质：临危不惧、舍己救人、镇定自若、忠于职守。 《教你生病》文中的母亲是一位怎样的母亲？爱孩子、有良好的教育方法。 此类题目还可这么问 《“诺曼底”号遇难记》哈尔威船长的人物形象 题型3：中心的概括 一般说来，好的记叙文总是避开直接表述中心思想，因而增加了把握它的难度。言在此而意在彼，或是通过相关人物的描写、相关事件的叙述来隐晦地、含蓄地表达作者的主旨，因此把握中心思想的原则是：必须从整体上去把握感知，切忌拘泥、局限某一局部纠缠不清，即使是某一片段、段落的分析，也必须立足于文章的整体去思考、探究，掌握整体和部分之间的有机联系，在抓住本质的基础上进行合理、精确、完备的概括。????1．文中如有议论、抒情的语句，应引起重点注意，这些语句往往就是文章的主旨。????2．把握文章中的关键性语句，揣摩作者的写作意图。????3．分析层与层之间的关系，既不能孤立地看待某一个段落，更不能漏掉某一段的内容，要把中心思想概括得准确、完整。????????4．从分析人物和事件入