高级中学试题（职业道德）B卷.docVIP

PAGE  PAGE 5 高级中学试题B卷 单项选择 1．师生关系在教学层面上的特点是 A．民主平等 B．授受关系 C．相互促进 D．长善救失 2．道德教育的体谅模式的创立人是 A．彼得·麦克费尔 B．班杜拉 C．皮亚杰 D．科尔伯格 3．个体主观能动性的最高层次是 A．生理活动 B．心理活动 C．情绪活动 D．社会实践活动 4．对物体的知觉倾向于以外部参照为信息加工依据的认知方式属于 A．外倾型 B．冲动型 C．场独立型 D．场依存型 5．具有一定难度，需要学生努力克服，而又力所能及的学习情境是 A．学习期待 B．学习需要 C．问题解决 D．问题情境 6．不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的同一类事物中去是 A．同化性迁移 B．重组性迁移 C．顺应性迁移 D．逆向性迁移 7．为突出直观对象的特点，教材编排的分段分节，教师讲课的间隔和停顿，应利用感知规律的 A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律 8．教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是 A．自尊心 B．自豪感 C．正义感 D．幸福感 9．强调把“修身”、“接物”作为教师道德修养准绳的是 A．董仲舒 B．韩愈 C．朱熹 D．王守仁 10．在我国，国家举办的高级中学实行的内部管理体制是 A． 党委领导下的校长负责制 B．校长负责制 C．董事会领导下的校长负责制 D．董事会负责制 11．《中华人民共和国教师法》实施的时间是 A．1993年10月31日 B．1994年1月1日 C．1995年3月8日 D．1996年9月1日 12． 教师教育机构萌芽于 A．17世纪初 B． 17世纪末 C．18世纪初 D．18世纪末 13．教师通过提出富有启发性的问题，进而引入新的教学内容的方法是 A．直接导入 B．复习导入 C．情景导入 D．问题导入 14．我国最早的革命儿童组织是 A．抗日儿童团 B．少先儿童团 C．劳动童子团 D．共产主义儿童团 15．班主任利用精神和物质刺激，发展学生潜力的德育管理法是 A．陶冶法 B．评价法 C．激励法 D．规章制度法 16．运用发现法的主要目的在于 A．促进学生智力发展 B．激发学生的情感 C．巩固学生基础知识 D．发展学生的个性 17．提高教学时间效益极为重要的一个方面是 A增加名义学习量 B．增加实际学习量 C．增加单元学习量 D．增加专注学习时间 18．确保讲授质量的首要条件是 A．讲授内容的科学性和思想性 B．系统完整 C．层次分明 D．重点突出 19．我国在学校管理规程中规定每班学生原则上应控制在 A．20人左右 B．45人左右 C．60人左右 D．80人左右 20．教师与专家、学者共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统研究的方法是 A．比较法 B．调查法 C．行动研究法 D．个案分析法 二、多项选择 1．说服法的主要方式有 A．讲解 B．谈话 C．报告 D．讨论 E．参观 2．以下学习策略中属于认知策略的有 A．精细加工策略 B．元认知策略 C．计划策略 D．复述策略 E．组织策略 3．教师良心的特点有 A．公正性 B．综合性 C．稳定性 D．内隐性 E．广泛性 4．教育立法的程序一般包括 A．教育法律议案的提出 B．教育法律草案的审议 C．教育法律的表决和通过D．教育法律的公布 E．教育法律的实施 5.课堂对话的特点具有 A.民主性 B. 生成性 C. 多边性 D. 开放性 E.倾听性 6．教师教态语言的类型分为 A．身姿变化 B．口语变化 C．板书变化 D．面部表情 E．外表服饰 7．了解学生常用的方法有 A．观察法 B．书面材料分析法 C．谈话法 D．实验法 E．调查法 8．少先队活动的原则有 A．全面性 B．教育性 C．实践性 D．趣味性 E．自主性 9．教学设计的基本要素有 A．教学目标 B．教学内容 C．教学策略 D．教学评价 E．教学环境 10．根据评价的时间和作用分类，教学