圆心角、弦、弧的关系定理教学设计[资料].docVIP

24.1.3 弧、弦、圆心角 教学目标 （1）了解圆心角的概念； （2）掌握弧、弦、圆心角关系定理及其结论； （3）能灵活应用弧、弦、圆心角关系定理及其结论解决问题。 重 点 （1）弧、弦、圆心角关系定理及其结论； （2）弧、弦、圆心角关系定理及其结论的应用。 难 点 定理及其结论的探索与应用 教学过程 一、复习引入 圆是中心对称图形吗？它的对称中心哪里？ 二、预习天地 1、圆心角的概念 顶点在 的角叫做圆心角。 如上图：圆心角是 ，所对的弧是 ，所对的弦是 。 2. 请同学们按下列要求作图并回答问题： 如图所示的⊙O中，分别作相等的圆心角∠AOB和∠A′OB′将圆心角∠AOB绕圆心O旋转到∠A′OB′的位置，你能发现哪些等量关系？为什么？ 结论： 在等圆中，相等的圆心角是否也有所对的弧相等，所对的弦相等呢？请同学们现在动手作一作． ∠A′O′B′得到如图2，滚动一个圆，使O与O′重合，固定圆心，将其中的一个圆旋转一个角度，使得OA与O′A′重合． (1) (2) 你能发现哪些等量关系？说一说你的理由？ 现在它的证明方法就转化为前面的说明了，这就是又回到了我们的数学思想上