对岸再传1[优质课].ppt

对岸;了解作家及其作品; 泰戈尔出生于加尔各答市一个具有深厚文化修养的名门望族，从小就受到文学的熏陶。1878年，他去攻读法律，深受英国文学和欧洲艺术的影响。他接近人民、同情人民，善于吸收古典和民间文学的营养，作品在艺术上别具一格。; 泰戈尔深恶现代文明刺激起来的物欲、功利、自私、浅薄和大工业带来的浮华、喧嚣、骚动的生存竞争世态；醉心于东方乡土田园生活，固守着其充满田园牧歌的情调、勤俭淳朴的古风、忠厚博爱的伦理亲情的“精神的家园”。因此，他永葆一颗纯真的童心。《新月集》讲的就是这样一个洋溢着淳朴母爱、充满生活情趣、渴望自由、追求光明的儿童世界。 ;1.体味作品的视角、口吻及其效果。 ; 2.划分作品的结构层次，归纳各部分的大意。 ; 作品的基本内容和中心意思。 ; 孩子为什么渴望到对岸去？ ; 诗人怎样???现孩子当船夫的渴望？ ; 孩子为什么要做“渡船的船夫”？这体现出诗人怎样的社会理想？ ; 诗人怎样表现孩子对此岸的眷恋？你认为诗人为什么不再具体叙说此岸的景象？ ;精读，体味作品语言 ; “妈妈，如果您不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。”（“我”为什么强调“如果您不在意”？） ; “我将永不像爸爸那样，离开您到城里去做事”。（这写出了孩子怎样的思想感情？有何深意？） ; 你怎样理解“只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫”的含义？ ; “所有村中正在那儿沐浴的男孩儿、女孩儿，都要诧异地望着我。”（“我”感到伙伴们“诧异”是什么心态的表现？）; 第二段的“据说”一词表现了哪些思想内容？ ; 你有自己的“对岸”吗？它是怎样的？仿照课文表达出来并与同伴交流。 友情提醒：这个“对岸”可“实”可“虚”，实的当然就是自然的河岸，虚的则是思想追求的目标。其实，《对岸》也是有这种象征意义的。