古代诗歌鉴赏答题步骤及习题训练.doc

PAGE 5 PAGE 6 古代诗歌鉴赏答题步骤及习题训练 第1节．鉴赏诗歌的形象 考向一：鉴赏诗歌的人物形象 答题步骤：第一步：（找）找到诗人描绘的形象的有关诗句 第二步：（析）分析形象的基本含义（表层含义+深层含义） 第三步：（联）结合诗歌主旨分析诗人为什么要描绘这一形象 第四步：（明）指出描绘这一形象的作用或效果 1.阅读下面的宋词，回答问题。 点绛唇 李清照 寂寞深闺， 柔肠一寸愁千缕。 惜春春去， 几点催花雨。 倚遍阑干， 只是无情绪。 人何处， 连天芳草，望断归来路。 简要分析全词刻画了一个怎样的抒情主人公形象？ 考向二：鉴赏诗歌的景物形象 答题步骤：第一步：用自己的语言描摹诗歌图景 第二步：概括情境的氛围特点（孤寂冷清，恬静优美，雄浑壮阔，萧瑟凄凉，朦胧迷离） 第三步：分析作者借以阐释的道理或表达的情感，观点 2.阅读下面的唐诗，完成后面的题目。 江乡故人偶集客舍 戴叔伦 天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情？ 3.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 清平乐 检校山园，书所见 【南宋】辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 【注】①检校：此处为巡视游赏。山园：稼轩在灵山的住处。②分社肉：每当春社日和秋社日，四邻相聚，分享祭社神的牲口肉。 词的下片描绘了怎样的图景？请结合词句，具体分析这图景传达出的情趣？ 考向三：鉴赏诗歌的事物形象 答题步骤：1.总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象 2.结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵 3.结合诗人自身经历，思想感情剖析所寄托的感情 4.阅读下面两首诗，然后回答问题。 竹里馆 【唐】王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 竹 【粱】刘孝先 竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。 耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。 请分别说明“竹”这一艺术形象在两诗中的作用？ 第2节．鉴赏诗歌的语言 考向一：鉴赏炼字型 答题步骤： 第一步：解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用，拟人，通感等 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象 第三步：点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果 5.阅读下面这首宋词，回答问题。 岁晚 王安石 月映林塘淡，风含笑语凉。俯窥怜绿静，小立伫幽香。 携幼寻新的，扶衰坐野航。延缘久未已，岁晚惜流光。 【注】①绿静：指水。②新的：菊花始开。③延缘：徘徊流连。 古人写诗讲究一字传神。请分析本诗颔联第一句“窥”字的精妙之处？ 考向二 鉴赏炼句型 答题步骤 第一步：阐明语表义，有时要发掘它的深层意思。 第二步：揭示该句的句式特点或者写法特点。 第三步：分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用，有时还可简要说明艺术效果。 6.阅读下面这首唐诗，回答问题。 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说期中寄寓了诗人什么样的感慨。 考向三 鉴赏语言风格型 答题步骤 第一步：点明语言特色。 第二步：结合相关的诗句具体分析。 第三步：指出所表现的思想感情。 7.阅读下面这首宋词，回答问题。 浣溪沙 周邦彦 楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。 新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。 【注】林表：林梢。 俞平伯在《清真词释》中评此词云：“结句轻轻即收，不堕入议论恶道，与上片之结，并其委婉。”请结合此词上、下片中的尾句分析周词风致深婉的特点。 8.阅读下面这首宋诗，回答问题。 碧湘门 陶弼 城中烟树绿波漫，几万楼台树影间。 天阔鸟行疑没草，地卑江势欲沉山。 【注】①碧湘门，即长沙城门。②行:行列。 （1）这首诗最后一句哪一个字锤炼得最好？请简要分析。 （2）有人评价这首诗“句句写远，却又始终未着‘远’字”。对此你是如何理解的?请结合第一句和第三句作简要分析。 第3节．鉴赏诗歌的表达技巧 考向一 表达方式 答题步骤：第一步：判断运用了何种表达方式 第二步：结合诗句分析是如何运用这种表达方式的。 第三步：指出这种表达方式的表达效果 9.阅读下面一首诗，然后回答问题。 喜外弟卢纶见宿