句式转换复习.ppt

小学语文四年级 句式转换练习;把下列句子改为被字句。 １、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。 ??２、母亲紧紧搂住我。 ?３、大雨把山坡菜地里那薄薄的一层泥土冲了个一干二净。 ?４、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 ?５、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。 ??６、鲜血染红了洁白的衣服，真是惨不忍睹。 ??????;把下列句子改为把字句。 1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。 ２、母亲紧紧搂住我。 ?３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。;一、反问句和陈述句的区别：;复习“陈述句与反问句的互换” ;陈述句改成反问句的方法：1、有“不”去“不”，没“不”加“不” 2、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。在结尾加上疑问助词“呢、吗”等， 3、 把“。”改成“？”;反问句改成陈述句的方法： 1、 有“不”去“不”，没“不”加“不” 2、 去掉反问词 3、 把“？”改成“。” ;试着改写以下句子：;有时候遇到特殊的反问句，按照老方法去改可能比较麻烦，所以我们可以直接根据句子的意思去改。 胜利不属于这样的队伍，还属于谁？（改为陈述句） 1.按意思改：胜利只属于这样的队伍。 2.按方法改：胜利（如果）不属于这样的队伍，就不属于谁。;巩固练习：;巩固练习：;补充说明：;复习“双重否定句与肯定句的互换” ;从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 ;双重否定句与肯定句的区别 ;双重否定句改为肯定句：;双重否定句改为肯定句;肯定句改为双重否定句;巩固练习：;巩固练习：;无论哪种句式的变换，都不能改变原句的意思。;直接叙述、间接叙述的互换 把某个人直接说的话，改为第三者的转述，在平时的语文学习中，我们略微接触到了这种题型。 方法：冒号改为逗号、去掉双引号，原话中的“我”改为“他”。其实，还有一个好方法，就是同学们可以想象当时的情景，然后，把你听到的写下来。 改法： 1、改变人称（前后人称要一致） 2、改变标点符号（：改为，去掉“”） ;练习： 1、小红对妈妈说：“今天是爸爸的生日，我给他准备了礼物。” 2、老师对我们说：“今天下午学校大扫除，你们要带好劳动工具。” 3、爷爷对小明说：“下午，我带你去看电影。”; 一、标 点 符 号 的 改 变 。引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。 二、人 称 的 变 化 引 述 是 直 接 引 用 别 人 的 话 ， 而 转 述 则 是 转 达 别 人 说 的 话。 1.张 童 说 ： “ 我 一 定 要 坚 持 长 跑 锻 炼 。 ” 改 ：张 童 说 ， 他 一 定 要 坚 持 长 跑 锻 炼 。  2.姐 姐 说 ： “ 你 说 得 对 ， 我 就 这 样 做 。 ” 改 ： 姐 姐 说 我 说 得 对 ， 她 就 这 样 做 。  ;引述句和转述句的互换：把下面句子改变人称换个说法。 1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。“ 2.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 3.老师傅说：“好吧，我把你收下了。” 4.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。” 5.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看 6.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 7.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。; 1.蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。” 　 2.雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。 3.鲁班告诉老师傅说，他叫鲁班，是从鲁家湾来的。 4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢? ”董存瑞坚决地说:“我去炸掉它！”;1.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 2.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 3.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 4. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 5.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？;1.他说：“我就是叫作藤野严九郎的。” 2.父亲说：“我早已不管他了。” 3.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。” 4.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 5.山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 6.张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 7.妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。 8.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 9.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”;引述句和转述句的互换 一、标点符号的改变 　　引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。