小学英语看图说话辅导[公开课].doc

一.?? “看图说话”内容说明? ??总的来说，大部分图都包括角色（人物，动物，物品等），场景和角色行为几个因素，按语文上的说法也可以称之为时间，地点，人物，事件几个要素。??? 选手应当首先从以下这几个方面来观察一幅图：角色1. 图片中有（些）什么？——人物，动物，食物，生活用品，家具，…2.?这些事物的特征？——数量，颜色，服饰，形状，位置，…角色行为5.?这些人或物在做什么？——发挥自己的想象力6.??行为的结果和影响怎样？——好，不好，（不）可爱，（不）快乐，（不）累，场景3. 在什么地方？——海滩，公园，房间内，操场，教室，医院，商场…4. 场景中所呈现的天气，时间怎样？——晴，阴，雨，雪，冷，热，早晨， 中午，下午，晚上但是根据年级的不同，在各个因素设置上难易度不同，要求也不一样。下面我们分年级段按照例图进行讲解：前言口语本身不需要很严谨的语法结构和逻辑关系，大多是一些简单句的罗列。但是，作为网上的书面辅导，以下所写的范文例句还是不得不比较书面化，选手们看着也许会觉得比较难。我们的建议是：只抓思路和方法，不要过于关注语法和句式。?一年级：如图?图片上有什么？ 鸟 bird? （表述公母对一年级选手而言过难，可以用自己会的boy, girl 表示）特征是什么？数量：2只 two birds? 颜色：1只红色 one red bird? （one bird is red）? 1只蓝色 one blue bird （one bird is blue） 很漂亮 very beautiful服饰：绿色的蝴蝶结 green bowknot （这个词可能有些难）位置：站在树上 stand in a tree行为，它们在做什么？（这个可以有很多种设想）1.?他们站在树上，谈恋爱。 They stand on the tree. They love each other.2.?他们在亲吻，他们相爱了。They are kissing. They love each other.3.??他们在谈论… … 。（编一段对话）The blue bird says：“ My dear， I love you.”The red bird says：“ I love you too.”…等等。选手们可能会有更丰富的想象。行为的结果怎样呢？他们很幸福?? They are very happy场景描述这幅例图没有直接的场景，可以不描述。但是为了得高分，可以设想一些简单的场景信息，加以叙述比如：天气sunny and warm ，时间? Saturday morning综上所述，我们可以这样描述这幅图（仅供参考，非唯一标准答案）On Saturday morning，it’s sunny and warm. There are two beautiful birds standing on a tree. One bird is blue. He is a boy. One bird is red. She is a girl. She wears a green bowknot.?The blue bird says：” Oh my dear， I love you very much.”?The red bird says：” I love you too.”?…?They are very happy!但是，这样的描述只占了分值的70%（35分），要想得到更高的分数，我们需要说得更多，需要联系自身的经历，超越图片本身。比如：1. 你曾经去动物园观赏过鸟的经历????? 2. 你曾经养过鸟的故事????? 3. 你喜欢鸟，想养一只小鸟的设想????? … …以下以第一种情况为例叙述（仅供参考，非标准答案）?? 1. Last Sunday, Mom and I went to the zoo. I saw a lot of colorful birds there,.They were red, yellow, brown, black, blue and green… And the birds’ voice was very nice; they could sing very beautiful songs. I fed them with bread, I like birds.???? 上星期天，我和妈妈去动物园，我在那里看到了各种各样的鸟儿，它们五彩缤纷：有红色的，有黄色的，有棕色的，有黑色的，还有蓝色和绿色的…，鸟儿的声音很动听，它们能唱出美丽的歌曲。我用面包喂它们。我喜欢小鸟。辅导老师要注意以下几个知识重点：1.“There be …”句型?? 表示“有… …”2. 名词单复数 3. 主谓一致：单复数一致，人称一致；4. 动词