机械效率测试题教案.docVIP

2014年3月3日至3月7日九年级普通班的2节课时教案 课题第2节 机械功率的复习 教学目标 知识与技能1.理解什么是有用功，额外功和总功，理解三功之间的数量关系。 2.知道什么是机械效率，并能用机械效率公式准确计算。 3.知道机械效率取值范围及原因。 过程与方法 通过测试巩固学习全一节的内容 情感态度与价值观 通过测试培养好学习的方法 教学过程设计  机械功率的单元测试 （一）知识回顾：（要求：独立完成）时间3分钟 每空0.5分 1.做功的两个必要因素：一是物体要 作用，二是物体要在 方向上通过一定的 。 2.功等于 与 的乘积。用公式 表示。 3.功的原理：使用任何机械都不______。即W用机械 ____W不用机械. 4.光滑程度相同的斜面，越平缓越______（省力或费力）。 教学过程设计 （二）新授知识：学生自主学习完后，对学 群学实验数据最后讨论得出结论 1.有用功、额外功和总功 时间20分钟每空 0.5分 我们学校的学生宿舍楼正在建设中，现在需要把100N重的沙子运到6m高的楼上, 利用P107页的三种方法向宿舍楼上运沙子，按表中要求通过计算回答哪种方法最好？哪种最不好？并说明理由。 方法一方法二方法三对沙子做的功J对沙子做的功J对沙子做的功J对桶做的功J对桶做的功J对口袋做的功J克服体重做的功J对滑轮做的功J对滑轮做的功J问题：1.本图中我们的目的是_________________________________。 2.以方法二为例： A.那么为了完成目的而做的功是对_____做的功。这部分功等于______________J。 B.为了达到目的不得不多做的功是对_______做的功。这部分功等于__________J。 C.那么在整个过程中人所做的总功是对____和______做的功。这部分功等于______J。 结合108页内容总结： 有用功是_______________________________________________。 额外功是________________________________________________。 总功是____________________________________________。 【一标一练】1.甲用桶从井中提水其中对_______做的功是有用功,对_____做的功是额外功，有用功和额外功的总和是__________。 2.乙从井中捞水桶，桶中带有半桶水，则对_____做的功是有用功，对____做的功是额外功，___________________________是总功。 教学过程设计3.假如用斜面推沙子，对_________做的功是有用功、对_______做的功是额外功，___________________________是总功。 4.使用滑轮组提起10N的重物，使它上升0.2米，拉力是4N，拉力的作用点上升了0.6米，拉力对滑轮所做的功___J，这个功叫____功。滑轮克服物体重力所做的功为___J，这个功叫___功。用来克服滑轮重力、绳重和滑轮间摩擦所做的功叫 功。 2. 机械效率（根据上面的计算数据完成下列表格） ?方法1方法2方法3有用功???额外功???总功???有用功/总功???分析表格数据结合课本机械效率部分可知： 1.有用功与总功的比值不同反应了机械的什么不同? 。 2.使用任何机械都不可避免的要做额外功。而我们希望所做的额外功越______越好，即有用功占总功的比越大越好，这就是我们所说的机械效率。 3.分析可知___________跟______________的比值叫机械效率。即?=____________（字母表达式）变形公式W有用=_______W总=_________。其中?表示___________，你认为机械效率有单位吗？ 为什么？ ，用 表示，有没有机械效率等于100%的机械？ 为什么？ 。 4. 由于使用任何机械都不可避免的要做额外功，有用功总小于总功，所以机械效率总是_____________。 5.起重机的机械效率一般为 ,滑轮组的机械效率一般为 ,抽水机的机械效率一般为 ，柴油机的机械效率一般位 。 巩固提升、达标检测 20