第八册教材分析、第一单乘法第八册教材分析、第一单元乘法.docVIP

苏教国标版第八册教案 PAGE  PAGE 15 小学数学第八册教材分析 教学内容： 三位数乘两位数的乘法、升和毫升、三角形、三步混合运算、平行四边形和梯形、找规律、乘法分配率、轴对称图形、倍数和因数、用计算器探索规律、折线统计图、用字母表示数、解决问题的策略等。 教学目标： 1、使学生掌握三位数乘两位数的笔算和相应的口算； 2、认识容量以及容量单位升和毫升； 3、掌握三角形的分类与三角形的底、高，三条边之间的关系； 4、认识中括号，正确进行三步混合运算的计算； 5、认识平行四边形和梯形以及它们的特征； 6、认识乘法分配率和应用分配率进行简便计算； 7、进一步认识轴对称图形，能在方格纸上按要求画简单的轴对称图形； 8、认识倍数和因数、奇数和偶数、素数和合数以及2、3、5的倍数的特点； 9、学会用画图和列表的方法解决有关行程和面积计算的实际问题； 10、初步认识折线统计图及特点； 11、学会用字母表示数，用含有字母的式子表示简单的数量； 教材简析： 1、教材注意从知识结构的逻辑关系出发，安排好教学内容的结构体系，以利于学生的学习； 2、注意根据学生的认知发展特点，有层次地安排各部分教学内容，以利于学生自主探索和学习； 3、注意教学内容的综合与应用； 4、教材为教师组织教学活动提供了必要的线索； 5、教学根据不同的内容为学生提供了合适的、灵活多样的、有效的学习活动； 教学重点、难点： 1、三位数乘两位数的笔算和相应的口算； 2、三角形的分类与三角形的底、高，三条边之间的关系；认识平行四边形和梯形以及它们的特征 3、认识中括号，正确进行三步混合运算的计算；认识乘法分配率和应用分配率进行简便计算； 4、进一步认识轴对称图形，能在方格纸上按要求画简单的轴对称图形； 5、认识倍数和因数、奇数和偶数、素数和合数以及2、3、5的倍数的特点； 6、学会用字母表示数，用含有字母的式子表示简单的数量； 课时安排：（共58课时） 乘法………………………………6 升和毫升…………………………5 三角形……………………………5 混合运算…………………………6 平行四边形和梯形………………2 找规律……………………………2 运算律……………………………5 对称、平移和旋转………………4 倍数和因数………………………7 用计算器探索规律………………4 解决问题的策略…………………3 统计………………………………5 用字母表示数……………………4 整理与复习………………………5 第一单元：乘法 教学内容：苏教国标版第八册P1-9，三位数乘两位数的笔算和相应的口算。 教学目标： 使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，几百几十、几百乘几十的口算方法，能正确地笔算和口算。 能运用笔算和口算解决日常生活中相应一些简单实际问题，进一步感受数学的应用价值。 使学生在自主探索、合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，提高主动学习和独立思考的积极性。 教学重点： 1、掌握三位数乘两位数的笔算方法，几百几十、几百乘几十的口算方法； 2、能正确地笔算和口算三位数乘两位数。 教学难点：注意乘数中间有0和乘数末尾有0的乘法笔算的灵活性。 教材分析： 教学关键是在计算中掌握相应的计算顺序，理解方法，正确计算。 注意把学习计算和解决问题相结合。 引导学生利用已有知识和经验自主探索三位数乘两位数的笔算方法。 知识点： 三位数乘两位数的笔算方法和口算方法 课时安排： 三位数乘两位数的笔算…………………………2 乘数末尾有0的笔算……………………………2 练习一……………………………………………2 第一课时：三位数乘两位数的笔算 教学内容：教材第1～2页，想想做做1～4；三位数乘两位数的笔算方法 教学目标： 使学生掌握三位数乘两位数笔算的方法。 2、使学生能利用已有的乘法笔算经验，自主探索，进一步认识笔算过程。 3、让学生体会在日常生活中的应用，发展学生的应用意识及推理能力。 教学重点：掌握三位数乘两位数笔算的方法，能正确的笔算三位数乘两位数； 教学难点：学生能利用已有的乘法笔算经验，自主探索三位数乘两位数的笔算方法。 知识点：三位数乘两位数的笔算方法。 教学过程： 一、复习（3分） 笔算22×18、238×6。 学生独立完成，教师讲评。指名说说是怎么算的。 问：两位数乘两位数应按怎样的运算顺序笔算？（注意竖式数位的写法） 引入新课。 二、新授（18分） 出示例题。 问：根据条件能列出算式吗？说说为什么这样列式？ 会计算144×15吗？试试看，巡视选择两种不同的做法（正确、错误各一个）板演 小组中独立尝试计算并交流各自的算法是否正确，教师巡视指导。 问：谁说说有什么发现？ 教师引导：两种方法都得到2160，说明什么？你认为哪种方