学数学教材分析和教学建议.pptVIP

人教版义务教育课程标准 小学数学 教材分析及教学建议 ; 一、人教版义务教育课程标准小学数学实验 教材的编写特点 ; （3）在“数学文化”中拓展数的认识。如四（上） P7和 P32的“你知道吗”。 ; ⒊增加了部分课程内容 ; （二）以学生的已有经验为基础设计学习活动和学习材 料，加强学生对数学知识的体验与理解 ; （三）教学内容的展开尽量体现数学知识的形成过程 ; 　（2）促进迁移，利用旧知识学习新知识。 ;　　（四）从现实生活中提出数学问题，让学生体会数学与 　生活的联系 ;　（五）改革四则计算教学 ;⒌正确处理算法多样化与算法优化的关系。 ;⒈三（上）介绍简单排列组合的思想方法。 ;　（七）注重培养学生的数学应用意识和用数学解决问 题的能力 ;（八）重视数学知识的系统整理 ;（九）教材为学生的数学学习提示活动线索和学习方式 ;（十）教材为教师的教学方式作出指导与提示 ;　　二、人教版义务教育课程标准小学数学一年级 上册教材分析和教学建议 ;（二）教材编写特点 ;⒉重视学生的经验和体验。 ;⒋重视学生对数概念的理解，帮助学生初步建立数感。 ;　（三）课时安排：一共61课时，①1，②2，③10，④3， ⑤2，⑥20，⑦4，⑧2，⑨11，⑩4，实践活动2。 ; 第 一 单 元 数 一 数 ;;２.教材编写特点 ;３.教学建议 ;　　第三单元 1～5的认识和加减法 ;（２）教材编写特点 ;２.教学建议 ;　　第四单元 认识物体和图形 ;２.教学建议 ;第五单元 分　类 ;　　第六单元 6～10的认识和加减法 ;２.教材编写特点 ;３.教学建议 ;　　第七单元 11～20各数的认识 ;③引导学生直观认识数位顺序 ;　　第八单元 认识钟表 ;２.教学建议 ;　　第九单元 20以内的进位加法 ;③重视学生应用意识和解决问题能力的培养 ;谢谢！