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2017-04-22 发布于山西
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教师：刘养利;情境导入;试验探究;;;数学史实;当试验次数很大时,一个事件发生频率也稳定在相应的概率附近.因此,我们可以通过多次试验,用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率.;※思考辨析; 谈谈你在这节课中的收获;课后延伸;谢谢各位光临指导！;案例美国的一个电视游戏节目; 观点一一位数学博士说：美国公民的数学水平也太差了，这三扇门后面有车的可能性是一样的，都是1/3，所以不必换。观点二假定主持人打开的是2号门，既然2号门后面没有车，那么车要么在1号门后面，要么在3号门后面，概率各是1/2，所以不必换。 ; 观点三车在1号门后面的概率是1/3，于是在2号门或3号门后面的概率就是2/3 ，现在既然2号门后面没有车，所以车在3号门后面的概率为2/3，因此应该换。 ; 哈佛大学概率教授应电视台邀请，进行了表演。以一张红桃扑克牌表示车，两张黑桃扑克牌表示羊。按照规则要求，演示了8次，结果是有6次显示应当换。 Diaconis 教授说：概率的判断是依靠大量试验才获得的。如果这个游戏允许多次重复，那一定是“换”为好。如果只给你一次机会，那是很难说的。