楊改学——实现应用效果——我与你共同探讨.pptVIP

优秀精品课件文档资料;实现 应用 效果 ——我与你共同探讨 ;1. 要“娱乐”自己，更要“娱乐”别人 2. 电视介入艺术的启示 3. 路的旁边还有路 4. 投入与获取反比的思考 5. 实现技术与应用、效果的关系;1.要“娱乐”自己，更要“娱乐”别人;“信天游”民歌以娱乐自己为主（劳动条件所决定） 民间小调发展的三个过程 娱乐自己； 也娱乐别人； 娱乐别人。 （阿宝）;多媒体上课的不“娱乐”别人现象 单张PPT数百个字 单张PPT几个小字 色彩搭配无对比 距离决定效果 ;2. 电视“介入”艺术的启示;新媒体“介入”教育的现象 （1）充分发挥多种信息符号的作用 （2）部分的发挥作用 （3）使用一种信息符号（文字符号） 只起到了黑板，光学摄影的替代作用 ;3. 路的旁边还有路; 为藏族双语教学制作资源 ;4. 投入与获取反比的思考;四??相同与一个不同（与传统相比） 容量相同（学生数），时间相同，内容相 同，对象相同，使用媒体不同 投入大，收获小 使用的五种现象：当作一般教室，当作幻灯机，当作二传手，单媒体使用和多媒体使用 ;5. 实现技术与应用，效果的关系;协同学习，移动技术应用现象 △ 协同学习，移动技术是典型的技术支持学习、服务学习的新形式 △ 能实现不一定有效果，应研究： （1）什么时间协同 （2）家长，学校，老师，学生对移动工具各怀心态 （3）不同“经济带”条件下的协同（只吃正餐，不要零食） （4）工具能实现看用在谁的手里 ;谢谢大家