ian地理：3.3《水资源的合理利用》ppt课件.pptVIP

新课标人教版课件系列;第三节《水资源的合理利用》;教学目标 ;三、情感态度与价值观 ①、树立资源利用的可持续发展观点；②、增强学生水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的良好习惯； 四、教学重点、难点 重点：认识水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义，及如何合理利用水资源。 难点：说明在不同生产力条件下，水资源的数量、质 量对人类生存与发展的意义。 五、教学方法 学生自主学习、案例分析法、合作探究教学法 六、课时安排 1课时; 地球号称“水的星球”，但人类正面临着严重的水危机。近几年，非洲大旱，灾民遍野；水资源丰富的俄罗斯、加拿大，有些地区也受到缺水的威胁；美国、日本以及东欧许多国家都感到水源不足。“水的星球”何以缺水？;水资源的合理利用;一、水资源及其分布;2、水资源的分布;;二、水资源与人类社会;1、为了维持生活，每人每天需水约5千克。每天要洗漱，必须用水。 2、种一公顷蔬菜约需水450吨；一公顷小麦约需水670吨；一公顷棉花约需水650吨；一公顷水稻约需水18000吨。 3、发一千瓦火电约需水100吨；生产一吨钢约需水450吨。;参考资料2： 上世纪初，当地球上有10亿人口时，淡水资源是够用的，而目前全球人口激增到60亿时，淡水资源就显得相对匮乏。到2050年，当人口继续膨胀到90亿时，不会“膨胀”的淡水资源就会更加匮乏。缺水对农业生产的威胁最大。因为农业生产用去全球淡水资源的70%—80%。科学家们警告说，在不久的未来，农业生产最大的难题不是缺少土地而是缺少水。另外，全球40%—60%的淡水由于使用不当而被白白浪费掉。 ; 据联合国环境署资料表明：地球上每8秒钟就有一名儿童死于不洁水源而导致的疾病，每年有530万死于腹泻，登革热，疟疾等疾病，发展中国家80%的疾病由污染水源造成，50%的第三世界人口遭受着与水有关疾病的折磨，另外，污染的水源将五分之一的淡水鱼类置于“种族灭绝”的边缘。现在全球每年用于向缺水地区提供洁净水的费用达到80亿美元。没有谁会愿意为水而贫穷更没有谁会愿意因为水而去打仗。为了我们的未来，??从这一刻开始，珍惜每一滴水。;B;缺水的草原;;;;;非洲灾区的儿童;;;熟视无睹和钓鱼者的困惑;;三、合理利用水资源;2、如何合理利用水资源;;;参考资料3： 沙特阿拉伯属热带沙漠气候，降水稀少，境内没有一条河流，居民饮用水以淡化海水为主。目前，全国共有海水淡化厂1200多座，日产淡化水350万吨，占世界淡化水的33%。1970年该国建成第一座淡化水厂，日产淡化水仅万余吨，此后陆续投资兴建，逐步解决了全国城镇和采油基地的供水问题。;;;;;水资源的合理利用和保护;[活动];谢谢观赏