沁园春.雪[修改版].ppt

诗人毛泽东 任先青 ;沁园春·雪;1、积累字词，背诵默写。 2、朗读诗歌，理解内容。 3、感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他的伟大抱负和坚定信心。 ;作者简介;领袖风采;题解 : 沁园春;自学反馈 ;2．根据下列词中的注音写汉字： 　　 红 zhuāng 素裹（　 　） 　 顿失 tāo tāo（　　　　） 　　 江山多 jiāo（　 　）　 　　 一代天 jiāo（　 　） 成吉思hán ( )　　 ; 词的上片和下片分别写什么内容， 表现了诗人怎样的思想感情？ （学法指导：朗读诗歌，要求：读 准字音、读出重音、节奏，感情。） ;总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。;总结下阕：评论历史英雄人物， 歌颂当代无产阶级革命英雄。;1、品读词的上片语言，领略词中写景的方法。 （??法指导：找出写动景、静景的句子，分析其 中的关键词语，体会其作用。） ?2、作者在评论英雄人物时，为什么用“惜” 字？ （学法指导：从作者对杰出历史英雄人物的评论 中，品味“惜”的丰富含义。） 3、如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝” 这三句话？ ;合作探究： 1.千里冰封，万里雪飘(动静结合的写法) “冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，动静相衬，静穆之中又有飘舞的动态，意境广阔，气魄宏大。 2.山舞银蛇，原驰蜡象(化静为动) 是动态的描写，都有活泼奔放的气势.“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，“驰”字形容白雪覆盖下的高原如“蜡像”奔腾耸动。极传神地把冰封雪盖下的群山、高原写活啦！赋静态以动态，使之生机勃勃！;? ;? ;1、收集咏雪的诗句。;2、收集有关毛泽东的诗词。; ;水调歌头·游泳 才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余，子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。 ;; ; ;慨沂呆矗而类簧盲粕羔安豪子铲账茵垫驯间酌袋齿查中钡笛玖掖右略驯充沁园春.雪沁园春.雪; ;狠躲标氨蚀攻狐哀摹扭幕恃钻了西擞太涵汕固歌圈蠢茅巫芒涝漫州檀秸厘沁园春.雪沁园春.雪;;1、背诵并默写课文。 2、给红色的字选择正确的解释：　　 （1）惟余莽莽（ 　）Ａ．只有我　Ｂ．只剩　Ｃ．只有　　 （2）惟余莽莽（　 ）Ａ．景色迷茫Ｂ．草木茂盛Ｃ．无边无际　　 （3）顿失滔滔（　 ） Ａ．立刻　　Ｂ．停顿　　Ｃ．安顿　　 （4）须晴日（　 ）　Ａ．必须　　Ｂ．须要　　Ｃ．等到　　 （5）引无数英雄竞折腰（　 ）Ａ．弯腰 Ｂ．折服　 Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂　　 （6）稍逊风骚（　 ）Ａ．文学才华Ｂ．妇女举止轻佻 Ｃ．指“国风”《离骚》