海伦凯勒课件[最终版].ppt

海伦·凯勒;海伦·凯勒(1880--1968); ;中年时期的海伦﹒凯勒;;自由朗读课文，要求: （1）读准字音，读顺句子，把全文读通，生字词语的地方多读几遍； （2）思考：课文写了海伦的哪些感人事迹？ ;隔绝 沉寂 脾气 吮吸 甘霖 泛舟 描绘 盲哑 暴躁 干燥 倾注 倾诉 包扎 散落 笔调 玫瑰园 刹那间;猛然醒悟 前所未有 不分昼夜 如饥似渴 夜以继日 不屈不挠;不幸的小海伦，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来，脾气越来越坏。 ;天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！;不幸的小海伦，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来，脾气越来越坏。 ; ;不幸的小海伦，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来，脾气越来越坏。 ; 她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。; 她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。; 她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。;就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。;她心中充满了前所未有的???悦，感到生命有了新的开始。;知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。;“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习…… ”;;;冀婿社搀因恩贞焰坷健值哺腐栓聪掺软郁舶蔗兴谊来拐镑虑鸯鲸乖宋颤文海伦凯勒课件海伦凯勒课件;“要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就可能显出生命的价值！” ; 为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习…… ; 为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……;; 在我四周的一切也许沉默黑暗，但在我心中，我的灵性里却有音乐和光明，我的一切思想都闪耀着色彩。 ——《敞开的门》;虽然生命有许多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么环境，都要不断努力，都要学会满足。 ——《假如给我三天光明》; 名人评价：　 海伦·凯勒是一个让我们自豪与羞愧的名字，她应该得到永世传，以对我们的生命给予最必要的提醒。 　　　　　　——梅特林克夫人 ;　　十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。 　　　　　　　　——马克·吐温;记住一种精神 不屈不挠 、 战胜命运的精神 请记住——海伦﹒凯勒;记住一种品格 热爱生命、 忘我付出的品格 请记住——海伦﹒凯勒;记住一个人 一个值得永远怀念的人 一个永远激励我们不断向前的人 请记住——海伦﹒凯勒 ;比一比，组词语。; 海伦.凯勒一生的事迹不枚胜举。本课主要写了（ ）（ ）这两件感人的故事。这些故事中她 和 的精神深深地鼓舞和震撼着我们。;课外延伸及作业：;我们不能改变天气，但是可以改变心情； 我们不能改变容貌??但是可以展现笑容； 我们不能决定他