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有趣的食物链;您认识它们吗？;;;;;;庄稼; 生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的事物联系叫食物链。（44页背会）;食物链的特点;◎有些动物只吃植物，如蝴蝶、长颈鹿 等，称为「草食性动物」 ◎有些动物只吃动物，如狮子、老虎 等， 称为「肉食性动物」 ◎有些动物吃植物也吃动物，如麻雀、 鸡等，称为「杂食性动物」; 动、植物之间的食物联系叫做食物链。 食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。;思考与练习;这样才对。;练习写食物链;青草;1、在食物链中，连接各种生物的“箭头”表示什么意思？ 2、你所连的食物链各有几个环节？ 3、位于不同环节的动物所吃食物有何不同？ 4、每条食物链中的起点生物是什么？ 5、这几条食物链有什么共同特点？ ;您能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？; 高梁 蝗虫 麻雀 鹰 高梁 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 高梁 麻雀 鹰 高梁 麻雀 蛇 鹰 高梁 老鼠 鹰 高梁 老鼠 蛇 鹰 小麦 蝗虫 麻雀 鹰 小麦 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 小麦 麻雀 鹰 小麦 麻雀 蛇 鹰 小麦 老鼠 鹰 小麦 老鼠 蛇 鹰; 自然界中的动植物种类很多，所以就会存在很多食物链。由于一种动植物可能与多种动植物具有食物联系，因此，很多条食物链彼此交错，成为网状。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。;食物网：;生产者：;下面这些生物中那些是生产者？那些是消费者？那些是分解者？;鹰; 共有8条食物链。这些食物链和食物链之间也有食物联系。我还发现这些食物链相互交叉形成了食物网，每一种生物都在这个生态系统中充当着不可缺少的角色。; 喷洒农药图中生物发生的变化： 如果农民在地里喷洒农药 ，图中的场景发生的变化是：害虫被农药毒死后，鸟的食物就减少了，所以鸟的数量也会减少。随之而来的是随之而来的是鼠、鹰、猫的数量增多，造成严重的鼠害，危害粮食和粮食作物。; 如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？; 田里的青菜上长了许多菜青虫，一个同学把妈妈养的几只老母鸡放到田里去，用老母鸡来防治菜青虫。你认为这样的方案可行吗？卫生么？;课堂练习;4、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（ ） A.草数量最多，兔和鹰数量相同 B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多 C.草数量最多，兔比鹰数量多 D.草和兔的数量相同，鹰的数量最多 5、某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（ ） A.农药用量少 B.农药施用不及时 C.人们乱补滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快;6、生物之间普遍存在一种（ ）关系，这种关系像（ ）一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的（ ）叫做食物链。7、食物链的源头是（ ），终点是（ ）。8、地球上有一类专门“吃”动植物的（ ）或（ ）的食物，同时还留下可以被（ ）的物质，它们有一个荣誉称号—（ ），科学家称它们为分解者。;9、自然界中的生物种类很多，它们之间的（ ）关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。许多相互交叉的（ ）构成了一张复杂的食物网。通过食物网，就可以发现一种生物在整个（ ）中充当什么样的角色。 ;10、构成食物链的群体是：生产者、消费者、分解者。?? 生产者：自己制造食物，养料来自光合作用。如：玉米、树、小麦、白菜、小草等。?? 消费者：以其它生物为食。如：蜘蛛、老虎等?? 分解者：将消费者的粪便和尸体分解。如蘑菇、细菌、蚯蚓、霉菌等。;判断题： 6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是各种动物之间 的食物联系。 7、食物链的营养主要来源于植物。8、生产者的养料主要来自于光合作用。9、食物链断裂后，人们的生活不会受到影响。 10、食物链总是从动物开始到植物结束。11、食物链画法：? 稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰;试画出77页中包括人在内的食物网。