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生物圈中的绿色植物;绿色植物;生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。;藻类植物;孢子植物藻类、苔藓和蕨类植物 ;为什么这些水会呈现出绿色呢？;藻类;淡水藻：;;海 藻;;;假根;苔藓;蕨类植物共同特点：;蕨类通过什么来繁殖？; 树形蕨类，高1-6cm,主要高1-3cm，胸径10-20cm。叶片三回羽状深裂，长1-3m，生于茎顶，幼叶拳卷。主要分布于东南和西南地区，生于海拔400-900m处的山沟潮湿地和溪边阳光充足的地方，有时也散生于林缘灌丛中。国家一级保护渐危种。 ;蕨类;;;想一想;2、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色，这是什么原因？;3、某地修建一座火力发电厂。几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物不见了，为什么？;４、树干背阴的一面常长有苔藓植物，而向阳的一面没有，这是为什么？;5、现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？;种子植物;（1）取一粒菜豆种子，观察它的外形。 （2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。 （3）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们各有什么特点;;2、观察玉米种子的结构。; 遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？;果皮和种皮;; 种皮使幼嫩的胚得到保护. 种子的子叶和胚乳里有丰富的营养物质;裸子植物和被子植物;种子植物;;;银 杉;;金花茶;;思考： 　　果皮起什么作用？ 　　　　　　保护种子 　　　　 传播种子;果皮对种子的保护作用;诱动物来吃通过粪便传播。……;诱动物来吃通过粪便传播。……;黏附动物体表 ;风力传播种子;可见：;二、种子的结构;练习;2、将种子的结构与相应的功能用线连起来。 种皮 储藏营养 胚 保护胚 胚乳 能发育成新植株 子叶 发育成茎和叶 胚芽 ;桃的果实和种子;第一节 种子的萌发;一、探究种子萌发的环境条件;3、制定、实施计划：;1、设计了哪3组对照实验？ 1号瓶和2号瓶、3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶 2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？ 　　　不行，用１粒偶然性太大 3、应当先选什么样的种子？（ ） 　 A、活的 B、死的 C、结构完整的 　　 D、保满的 E、被虫咬坏的 F、干瘪的;;探究种子萌发的环境条件的结果分析;1、环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、渡过了休眠期的种子。;三、种子萌发的过程;;2. 浸种：满足种子萌发对水的要求； 耕耙土壤：使土壤中有充足的空气。 选择不同的时间播种：满足不同作物种子萌发对温度的不同要求。;3.“地膜覆盖”可以提高地表层土壤的温度，同时也可减少北方干旱的早春土壤水分的散失，促使种子提早萌发。 4.应挑选已度过休眠期、储存时间短、饱满、破损率极低的种子。;　　把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放在温暖和寒冷的地方。几天以后，只有哪粒种子萌发了?说明了什么?;测定种子的发芽率;注意事项： 保持器皿湿润； 连续观察纪录，重复测定，取平均值． 发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％;计算发芽率;第二节 植株的生长;A;根的生长：;主干是由胚芽发育而成的. 枝条是由芽发育而成的;;;一、花的结构 二、传粉和受精 三、果实和种子的形成;花瓣;纵切放大; 花托;讨论;开花和传粉; 当花的各部分成熟的时候，花就要开放，这就是（ ）;2.传粉方式：通过　 ;虫媒花：;风媒花：;受精的过程;(二)受精的过程;受精的过程： 动化 1 2;受精的概念 ： 精子和卵细胞结合成受精卵的过程。;果实和种子的形成;子房壁;果皮和种子分别由子房的哪部分发育而来?;花 瓣;想一想：在生活中，我们经常发现玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，子粒常有空瘪的。这是什么原因造成的？有什么解决办法？;课堂小结;3.果实是由; 五、达标检测;花 瓣;3.果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？;4.有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。请解释这种现象。;4.有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。请解释这种现象。;5 、有一个描述花生的谜语说: 麻屋子，红帐子,里头住着白胖子。;绿色植物的生活需要水和无机盐;植株的生长需要无机盐：;p.100.练习: 1.(1) ×；(