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问题：为了参加学校的广播体操比赛，年级选出了63名做操比较好的同学。 现要统计分析这63名同学的身高情况，你该怎么做？;①收集数据;①收集数据;对比两图，不同之处是什么？;一、什么情况下用直方图描述数据更好？;直方图描述数据的本质是分组整理、描述数据。;收集到这63名同学的身高（单位cm)数据如下：;直方图描述数据的本质是分组整理、描述数据。;身高;身高;频数分布表;;等距分组时，纵坐标可以为频数， 即小长方形的高表示频数。;如果组距不是3，而是2或4呢？你会画相应的频数分布直方图吗？;思考：如果组距为2,4呢？数据会分成几组？能选出需要的40人吗？;根据这个直方图你能选出身高差不多的四十人吗？;总结;练习：第一组会读懂直方图;时间（天）; 练习题3： 2012年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计， 评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图， 请回答下列问题： （1）此次抽样调查 的样本容量是_____;练习题3： 2012年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图， 请回答下列问题： (2)补全频数 分布直方图。;练习题3： 2012年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图，请回答下列问题： (3)若成绩在72分以上 （含72分）为及格， 请你评估该市考生 数学成绩的及格率 与数学考试及格人数。 ;第二组：会自己画直方图