ian生物的变异预习课件.pptVIP

第五节 生物的变异; 一、什么现象是变异呢？;长得很像的父子俩;变异：指亲代与子代之间 以及子代个体之间 的差异现象。;二、变异是常见的现象吗？;单细胞植物--—衣藻;不同品种的玉米果穗;;;;单细胞动物----草履虫;同种生物不同个体之间存在差异; 同一家系中的不同生物个体之间存在差异;变异现象普遍存在; 三、变异可不可以遗传呢？;;可遗传的变异; 通常大蒜苗是绿色的，可是，这几株怎么成了黄色的呢？蒜苗变黄是什么现象？;; 仅由环境因素造成的，遗传物质没有发生变化;; 四、变异对生物的生存是否有利呢？;有利的变异;不利的变异; ;小结四——变异对生物生存的影响; 五、变异在生产生活中有哪些应用呢？;高产奶牛;;人类应用有利的变异培育新品种;多倍体育种;无子西瓜的培育;香蕉的培育;单倍体育种;六、探究一种变异—— 花生果实大小的变异;探究花生果实大小的变异;;探究花生果实大小的变异;制定并实施计划 1.取样：随机抽样，样品要有足够数量，不少于 30粒 2.测量：(1)测量并记录每个果实长轴的长短,以 毫米计,四舍五入。 (2)选择适当的测量工具和测量方法。 3.数据分析：统计大小两个品种花生果实的长度,将结 果填入表格中。 4. 绘制曲线图：水平轴为果实的长度，纵轴为样品的 个数，依据两数的相交点，连成曲线。;编号;附：曲线图;分析探究结果：;1、分析花生果实在不同长度范围内的数量分布图，可以得出什么结论？;不一定。;总结（板书）;本节课，你的收获多吗？;探究答案;课后练习题答案;1.下列现象中，属于可遗传的变异是（ ） A.同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 B.种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 C.不同人种的肤色不同 D.某人用眼不当导致近视2.下列关于变异的叙述中，正确的是（ ） A.变异对生物的生存都是不利的 B.变异对生物的生存都是有利的 C.变异一旦出现，就可以遗传给后代 D.有的变异是先天遗传的，有的则是后天环境引起的;3.下列叙述哪几项是错误的，请说出你的??由。（1）生物产生的变异，对自身的生存都是有利的。（2）生物的变异都是可遗传的。（3）生物发生变异是由环境发生变化引起的。（4）凡是外界环境引起的变异都是不可遗传的。;4.利用变异能够产生新的生物物种，你能举例说 出在生产与生活实践中这方面的具体应用吗？（杂交、转基因、药物、白化苗的应用）;谢谢你的参与！ 再见！