ian第一章-认识生物介绍课件.pptVIP

欢迎新同学。。。;同学们！ 你们喜爱生物吗？;你是否知道这么一门学科——生物学，在其中扮演了重要的角色呢？;生物学,又称生命科学或是生物科学，是研究各种生命现象和生命活动规律的科学. “处处皆有生物”、“生物就在生活中”;生物学跟我们的生活息息相关;穿衣的问题;环境保护保护问题;生物与人的生命的奥秘问题;生物世界是多么的丰富多彩！;荷花是生物;生物的分类：;动物……;植物……;微生物……; 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种;;方法： 1.直接观察：用肉眼观察 2.间接观察：借助放大镜、显微镜等仪器，或利用和 照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。 要求：1.有明确的目的、 2.正确的方法、 3.观察要全面、细致、实事求是、有计划、有耐心、 4.及时做好观察记录、 5.积极思考，多问几个“为什么”。 6.观察后交流讨论。;自学提示（一）: 1、科学观察可以直接用肉眼、也可以借助_____ 、_____ 等仪器，或利用_____、_____、_____ 等工具，有时还需要____。 2、科学观察要有_________，观察时要_____、____和实事求是，并及时_____. 3、如果进行较长时间的观察，要有______和____. 4、观察时还要________，积极同别人讨论和交流。; 生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。; 我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？ 　从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？;机器人能像人一样会弹钢琴 ;钟乳石在慢慢长大 ;珊瑚 ; 这些形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又都具有共同的特征，它们有的具有生命，有的没有生命。请同学们想一想哪些物体是非生物，为什么？ ;生物有哪些共同特征？;第一节 生物的特征;图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。;什么是生物？;什么是生物？也许你会说，能生长的东西就是生物。岩洞里的钟乳石也能从小长大，它也是生物吗？或许你还想到，能自主运动的东西就是生物。树木花草不能移动位置，为什么说它们也是生物？ ; 尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征：生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。 ; 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。 ;生物的共同特征;生物的共同特征;猎豹和它捕获的食物 ;绿豆通过光合作用制造有机物 ;1、下列说法正确的是（ ） A植物的生长不需要从外界摄取营养，它们可以自己制造养分 B细菌的生活不需要营养 C动物生活所需要的营养都来自于植物 D所有生物的生活都需要营养 2、动物生活所需要的有机物直接或间接来自于（ ） A其他动物 B真菌 C植物 D以上三项都不是 ;二、生物能进行呼吸;一只欧洲野牛沐浴在早晨的阳光中，它呼出的气体在寒冷的空气中清晰可见。;植物会呼吸吗？;三、生物能排出身体内产生的废物;小狗排尿;植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。;人的出汗、排尿、呼吸反应的生物基本特征是（ ） A能对外界刺激作出反应 B能排除体内产生的废物 C需要营养 D能生长和繁殖;四、生物能对外界的刺激作出反应;河鲀遇到外界刺激时，腹腔气囊迅速膨胀，使整个身体呈球状浮出水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。; 有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。 ;向日葵总是向着有阳光的一方;能说明生物对外界刺激做出的反应的是（ ） A人热时会出汗 B鲸呼气时产生雾状水柱 C西瓜能进行光合作用制造有机物 D含羞草的叶受到触碰时会合拢;生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。 ;破壳而出的小鸡