中学美术说课技能与评析演示文稿选编.ppt

中学美术说课技能与评析;中学美术说课技能与评析;谈谈说课的基本要素;三、“说课”的基本要求;说教材的地位和作用 1）点明教学内容，说课题名称，要说出本教材出版社名称、教材几年制第几册第几章第几节。 2）说明教学内容地位（所教内容在整个知识链中的位置）、作用（所教内容在课标中的作用，即课标要求什么，所授内容的作用） ;2、说教学目标;3、说教学重难点;4、说教学方法;5、说教学过程;6、说板书设计;四、说课技巧;五、说课稿的撰写;一）说教材的地位和作用 点明教学内容，说明教学内容地位（所教内容在整个知识链中的位置）、作用（所教内容在课标中的作用，即课标要求什么，所授内容的作用）例如： 说课开场白： 各位领导 、老师们，你们好！ 今天我要进行说课的内容是······ 首先，我对本节内容进行分析。 《 》是 版教材 学科 年级 册 必修课，第 单元第 节内容。在此之前，学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。 本节内容前面承接本教材的 内容，后面是本教材的 这部分内容，所以学好这个内容为学好以后的 知识， 打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到 了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识， 是以后美术学习中不可缺少的部分。;二）说教学目标： 阐述目标制定的依据，课标要求什么，本章节要求是什么，依据学生的知识水平制定。 1、知识目标：学习什么（掌握什么，懂得什 么，了解什么） 2、能力目标：学会什么（阅读能力、思辩能力、表达能力、解题能力等） 3、情感目标：思想教育目标（情感、态度、价值观）;三）说教学的重、难点 重点根据教学要求制定。制定重点的依据：只有掌握了····，才能理解和掌握··· 难点根据学生的理解，接受能力确定 难点的制定的依据：···较抽象；学生没有这方面的基础知识。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：;四） 说教法 在课堂教学目标确定之后，用什么方法和手段实现课堂教学目标，极为重要，它要求“说课”者根据教学要求和所教对象，说清如何运用相应的教学方法来完成教学任务，并运用何种教学手段，来强化教学目标的重点、要点，化解难点，使学生掌握所教知识。 要说明研究策略的选用及理论依据。例如：基于本节课什么内容的特点，我主要采用了哪些教学方法， （直观演示法？活动探究法？集体讨论法？）;五）说学法 在教学过程中要特别重视学法的指导。在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取了哪些方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等等，为什么要用这样的方法。;六）说教学过程 既要说明教学过程的设计，又要巧妙地说出依据、原因和理由。 教学过程（教学程序设计）一般可分为以下几个步骤: 课前预习 （要说明主要的内容） 导入新课 （要说明怎样导入3—5分钟） 导语设计的依据：引出新知识，激发起学生的求知欲望。 讲授新课 （要有具体的步骤20-25分钟） 课堂训练 （能力迁移训练、检测巩固教学效果10-20分钟） 课堂小结（概括总结本课要点3—5分钟）;七）??书设计 板书设计准确、精炼； 重点突出，条理清楚； 美观大方;六、说课评价表