中小学信息技术课程教学的原则与方法选编.pptVIP

第三章 中小学信息技术课程教学的原则与方法;本章导读;本章导读;第一节 中小学信息技术课程教学原则;第一节 中小学信息技术课程教学原则;第一节 中小学信息技术课程教学原则;第一节 中小学信息技术课程教学原则;第一节 中小学信息技术课程教学原则;第一节 中小学信息技术课程教学原则;第一节 中小学信息技术课程教学原则;第一节 中小学信息技术课程教学原则;第一节 中小学信息技术课程教学原则;第一节 中小学信息技术课程教学原则;第一节 中小学信息技术课程教学原则;第一节 中小学信息技术课程教学原则;第一节 中小学信息技术课程教学原则;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节 中小学信息技术课程教学方法;第二节任务驱动法; （一）任务驱动教学的主要优势;（二） 设计任务;（三）任务驱动教学过程;2.共同讨论、分析任务、发现问题 给出任务之后，教师就需要与学生一起讨论、分析任务，提出完成任务需要做哪些事情，如电子小报、个人简历、贺卡等，或者同一类型的不同任务主题(比如不同主题的电子贺卡、不同主题的多媒体广告等)，教师也可以列出以往学生学习过的相关任务类型、主题及相关作品供学生讨论，与学生共同分析任务设计和实施过程中要注意的问题和大体思路。;3.小组讨论、明确任务、制定方案 如：二册WORD部分《小报刊头设计》一课，总体任务是：制作小报刊头。分解任务是：插入背景图；插入艺术字；制作作者栏目；组合图形。 拓展任务：设计制作板报，为某份报刊设计刊头。 ;4.自主探索、积极合作、解决任务 在这一过程中，教师应主动去观察学生，发现学生解决任务时出现的问题，教师可以做适当的个别指导或共同问题的集中“解答”，但要注意好分寸，要引而不发、点到为止(比如，“你可以回忆我们以前经历过的…”、“你可以看看书上关于…的介绍”、“问题的关键可能是… ，而不是你应该这样”)，充分相信学生的学习能力和解决问题的能力，鼓励学生积极思考、共同讨论和利用软件的帮助功能解决面临的问题，不要做冒然的帮助和过多的千扰。 ;;;过程：;案例分析：搜索技巧;四、WebQuest教学法;四、WebQuest教学法;四、WebQuest教学法;四、WebQuest教学法;四、WebQuest教学法;四、WebQuest教学法;五、基于问题的教学方法;1.什么是基于问题的教学方法 PBL;2.解决问题的方法主要有尝试错误法和顿悟法;3.PBL的优点;4.PBL的局限性;六、计算机游戏教学法;1.什么是计算机游戏教学法; 2. 游戏教学法过程;3.使用计算机游戏教学法的注意事项;案例分析