社会调查研究方法11理论剖析.pptVIP

第十一章 调查资料的理论分析;第一节 调查资料理论分析概述;一、调查资料理论分析的含义和特点 前面讲了调查资料的整理，以及统计分析。 调查资料的理论分析，是指在统计分析的基础上，借助概念、判断、推理等思维形式，对调查资料的内在联系，进行系统的分析，从而获得对调查对象的本质认识，由此上升到理性认识。 理论分析是建立在统计分析基础之上的一种较为高级的分析类型，它的作用在于对统计分析的结果作出理论性说明和解释；对研究假设进行检验和验证；由具体的、个别的经验现象上升到抽象的、普遍的理性认识。;理论分析的特征： 间接性。不直接对调查资料总结归类，运用逻辑等思维工具进行加工。 抽象性。理论分析所揭示的调查资料的内在联系是人们的感觉器官所感觉不到的，只能运用抽象思维才能把握；这一过程的本身就是一系列的抽象过程。 自觉性。理论分析需要人们以一定的问题作为自己分析的明确目标，从而促使自己自觉地去思考和解决这些问题。 系统性。理论分析是围绕着一定的问题和目的而进行的有步骤、有阶段的思维活动，其系统性不仅表现在理论分析的过程中，而且表现在理论分析的结果中。;二、理论分析的一般步骤 调查资料的理论分析一般遵循如下思考方式： 首先要明确概念，即交代概念的定义，把概念的内涵和外延界定好，使别人知道你所分析的对象是什么。 其次，提出问题，指出分析研究这个问题的意义。同时交待调查所获得的资料，使人们对调查对象的印象数量化、精确化，减少模糊感。 其三，说明为什么，即从理论和实践两个方面探讨调查事实的因果联系，揭示其中的内在联系。 最后提出研究结论，即得出理论分析的结果。 ;根据上述思考方式，可以把对调查资料的理论分析分为如下五个步骤： 资料审读和总体性思考； 个体资料和典型事物的理论分析； 分类资料和具体假设的理论分析； 全部资料和研究假设的理论分析； 结论及其意义的理论分析。;第二节 调查资料的逻辑分析;一、调查资料的比较与分类 1．比较 比较是确定认识对象间的相同点或差异点的逻辑方法。 比较通常是在???个特殊的调查资料之间进行，具有形象思维的特征。 通过比较，可以把调查资料区分开来，认识调查资料的矛盾特殊性和差异性；找出其中比较稳定的联系。 比较是理论分析的起点。 比较作为一种逻辑分析方法，其类型是多种多样的。;－共同点比较。这是把两个或两个以上的调查对象加以比较，从中找出其共同点。这种比较能使人们认识到表面相异的调查对象之间有其共同性，即异中求同。 －差异点比较。这是指把两个或两个以上的调查对象加以比较，从中找出其差异点。这种比较能够使人们从表面上相似的调查对象之间认识到其差异点，即同中求异。 －同异综合比较。把两个或两个以上的调查对象加以比较，从中找出其共同点与差异点。即在同中求异和异中求同。 此外，比较方法还有：简单共存比较、因果比较、对称比较、纵向比较、横向比较、动态比较，等等。;2．分类 分类是根据调查资料的共同点和差异点，将调查资料区分为不同的种类，而且形成有一定从属关系的不同等级的逻辑分析方法。 分类能使调查资料条理化．系统化，形成对调查对象完整的看法，从中推测或找出调查对象的规律性联系，预测调查对象的存在和发展。 比较与分类不是截然分开的，而是紧密联系在一起的，资料比较是资料分类的前提，资料分类是资料比较的结果。 分类标准由调查对象的属性或关系来确定；标准多种多样，因而分类方法的类型具有多样性。;二、调查资料的归纳与演绎 1．归纳 归纳是从个别经过分析、比较上升到一般的逻辑思维方法。 归纳的基本内容：如果在大量观察的事实中发现某类事物具有一种特定的性质，那么就可以断定所有这一类事物都具有这种特定的性质。 归纳是以观察到的客观事实的陈述为前提，而以理论的陈述为结论。 归纳可分为完全归纳法和不完全归纳法。 归纳可以从对调查资料的现象认识进入到本质认识。但有其局限性。;2．演绎 演绎是从一般到个别的认识方法，即从已知的一般原理出发来考察某一特殊对象，从而推演出有关这个对象的结论的方法。 演绎方法的基本特点是，从概念到概念，从判断到判断地进行理论思维，即从已确定的一般性理论推导出个别性的理论。 演绎方法的主要形式是三段论，由大前提、小前提和结论三部分组成。 大前提：凡是商品都要经过市场流通 小前提：纺织品属于商品 结 论：纺织品要经过市场流通;归纳与演绎是对立的统一。 二者相互区别在于归纳与演绎所遵循的原则不同＿方向不同、功能也不同。 二者又是相互联系的，归纳为演绎提供正确的前提和出发点，而演绎为归纳提供指导，归纳与演绎总是互相渗透的。 归纳与演绎对分析社会调查资料、提高社会调查理论水平，都具有重要的作用。;三、调查资料的分析与综合 1．分析 分析，也称解析，它是把调查资料的整体分解为各个部分、方面、要素，以便逐个