教育学第9章教育的构成.pptVIP

第九章　教师与学生;一、教师;(三)、教师的职责和角色;角色： 传统角色：蜡烛 春蚕 教书匠 “渡船人”;1、社会义务; 转换原因： 终身教育的要求；网络时代教师权威的消解；知识观的变迁；我国新课程改革的需要 ;(四)教师的地位;;10个教师3个倦怠工作 有86%的被调查教师出现轻微的工作倦怠；有58.50%的被调查教师出现了中度的工作倦怠；有29%的被调查教师出现了比较严重的工作倦怠，也就是每10个被调查教师基本上有3个出现了比较严重的工作倦怠。;;; 国外教师地位花絮 日本的师范生从考进师范学校的第一天起，就穿上“教师服”。当穿上“教师服”的师范生踏上公共车辆时，乘客们都会自动起立让座，以示对未来的教师的尊敬。朝鲜优先保障教师的住宅；理发店有教师专座；教师乘公共汽车、买菜等可以不排队；教师出差、休假需乘火车可以优先购票上车。法国教师的地位很高，他们的名称总是与“共和国”的概念联系在一起，一直被看作是“一支无可争议的统一而强大的社会力量”。……在某些农村地区，仍然保持着小学与村政府共用一座建筑物，由小学教师兼任村秘书的传统。; 从教师的经济待遇看：美国从1953年开始教师平均工资就超过了全国工资收入者的平均额。日本教师的月薪一般高出同龄的其他机关人员的15%，并且还有多种形式的津贴，大学毕业的32岁