用年高考政治一輪复习课件揭开货币的神秘面纱精品课件.pptVIP

经济生活离不开钱-------;;一﹑货币的本质;雪山上待售的氧气;探究：假冒伪劣产品是不是商品？（变质的呢？） 废品是不是商品？;（1）从概念上判断： 必须是用于交换的劳动产品。 （2）从商品的两个属性上判断： 必须有使用价值和价值。 （3）从所在的领域判断： 必须处在流通领域中。 ;商品的形态;商品、劳动产品、物品的关系 ;牛奶; 商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。;一﹑货币的本质;商品能够满足人的某种需要，经济学家把 商品的这个属性称为商品的使用价值。;耗费体力;商品是使用价值和价值的统一体，二者既对立又统一。;统一：相对于商品;在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：;3、货币的含义和本质;选择 :货币与一般等价物的区别是: A 货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物不可以 B 货币是从商品中分离出来的,而一般等价物不是 C 货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则不可以 D 货币是固定的,一般等价物是不固定的;4、支付手段;1、基本职能一：价值尺度;对比两组商品交换有什么不同？;;物物交换与商品流通的区别; 在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 1.为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？ 2.作为流通手段的货币能不能是观念上货币？;1 、在商场柜台上,一支钢笔标价6元,这6元是( ) A货币在执行流通手段的职能 B货币在执行价值 尺度的职能 C现实的货币 D观念中的货币 E商品的价值 F商品的价格 2 、如果你花6元将这支钢笔买走,那么你所付的这6元是( ) A现实的货币 B观念中的货币 C货币在执行流 通手段的职能 D货币在执行价值尺度的职能 ;3、货币的其他职能;下面商品交换中货币执行了哪种职能？ A、1台彩电标价3000元 B、工厂财务人员向工人发工资 C、张三在市场上用10元钱买一斤肉 D、李四到银行取回1万元存款的利息 E、银行里有些顾客在挑选生肖金条 F、标价95元的杯子，小明支付80元购买 G、我国购买了美国1000万美元的机器设备; ; 现在只有商品100万亿元，如果每一元货币在一定时期内平均流通4次，要使商品全部成交，流通中需要的货币量是多少？ ;三﹑纸币;2、纸币的含义：;商品价格总额;思考;▲纸币由国家发行并强制使用的，制售假币的行为在任何国家都是犯罪行为。 ▲纸币代替金属货币后,人们通常把流通中的纸币称为货币。 ▲人民币是我国是我国的法定货币.人民币的发行权集中于国家,国家授权中国人民银行负责发行▲国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 ;4、通货膨胀与通货紧缩;二、货币的基本职能;1、流通手段是货币的基本职能之一。在执行流通手段职能时，货币应该是（ 　　 ） 　　A.价值不变的特殊商品 　　B.想象中的货币 　　C.现实的货币 　　D.一种价值符号;2、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，货币执行的职能是（ 　　 ） 　　A.价值尺度 　　B.支付手段 　　C.流通手段 　　D.贮藏手段;3、下列经济现象中货币在执行流通手段的是（ 　　 ） 　　A.一件衣服标价2000元 　　B.把2000元借给朋友 　　C.工厂支付给工人2000元工资 　　D.用2000元买回一台彩电;１、纸币的优点： 制作成本低，更易于保管、携带好运输，避免了铸币在流通中的磨损。 ;