社会学简史.doc

说明：要求了解内容，都是以填空（10空）、单选（10题）、多选（5）、判断形式（5）出现，要求掌握的内容以名词解释（3）、简答题（4）和论述题形式（2）出现。 第一章 社会学简史 一、1838年，孔德在《实证哲学教程》第四卷中，第一次提出“社会学”（sociology)一词以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学学科的产生。孔德被称为社会学之父。 二、了解孔德的社会学思想： 1、社会动力学和社会静力学 孔德把社会学定义为研究社会秩序和社会进步的科学。按照生物学区分为解剖学和生理学的类比，他将社会学区分为社会静力学和社会动力学。 社会静力学是在人类自发秩序的一般理论指导下，研究社会有机体的组织和结构及其各部分之间的相互关系。其核心为社会秩序。 孔德的社会动力学，就是研究社会体系发展和变化的规律，其核心是社会进步。 2、社会学研究方法（观察法、实验法、比较法和历史法）； 三、了解斯宾塞的社会有机体和社会进化论思想 社会有机体论和社会进化论的思想是贯穿斯宾塞社会学的两条主线，是他关于社会的基本理论观点。 斯宾塞认为社会同生物一样也是一个有机体，二者有许多相似之处，社会是一个超有机体。 他主张渐进和改良，反对任何破坏进化规律的革命或改造的举动。 四、了解韦伯的社会学思想： 1、社会的研究对象是什么 2、权威类型（1）传统型权威（2）个人魅力型权威（3）法理型权威 五、了解迪尔凯姆（涂尔干）的社会学思想： 1、社会学的研究对象 关于社会学的研究对象，迪尔凯姆认为应该是社会事实. 迪尔克姆认为自杀是一种社会现象，自杀也是一种基本的社会事实,影响自杀率的两个基本变量，一是表明社会凝聚力的社会整合，二是表明社会制约力的社会规范，二者只有在适度的范围内，自杀率才能维持在一个正常的或最低的水平上。否则都会引起自杀率的上升。一个正常的社会必然有相对稳定的自杀率,自杀以及稳定的自杀率是社会的常态,只有迅速多变的自杀率才是社会的反常状态。 3、掌握机械团结和有机团结的含义 机械团结是一种由于彼此相似而形成的团结，以异质性为基础； 有机团结是随着社会分工的发展而出现的，以异质性为特征。 七、马克思主义社会学的两种形态：革命的批判性形态 、维护的建设性形态 2、社会冲突论（与功能主义理论相对） 该理论反对帕森斯关于社会的价值一致、均衡、整合的观点，认为，（1）冲突是每个社会都无法避免的，是社会生活的普遍现象，（2）权力分配和社会报酬分配的不均（社会不平等）是冲突产生的根源，（3）冲突对社会的作用不仅具有破坏性的一面，而且还有建设性的一面。代表人物有米尔斯、达伦多夫、科瑟。 4、默顿强调功能分析的经验性，他把某项社会事项的功能分为正功能、负功能、显功能和潜功能。 5、AGIL功能分析框架。帕森斯认为，社会系统乃至整个行动系统都面临着一些大致相同的基本功能要求，主要有四个方面。 （1）适应功能，（2）目标实现功能，（3）整合功能，（4）模式维持功能 第二章 社会学的学科形象 一、了解社会学与历史唯物主义、其他社会科学的关系 1、社会学与历史唯物主义 社会学与历史唯物主义既有联系又有区别。二者之间的联系表现在：历史唯物主义对社会学具有指导作用；社会学丰富了历史唯物主义。 2、 社会学与科学社会主义之间的联系密切。这种联系的密切性突出地表现在：二者的研究领域大体一致，以及二者之间有着更为贴近的指导与被指导、丰富与被丰富的关系。 二、了解社会学的功能和作用 1、描述功能 : 2、解释功能 3、预测功能: 4、实践功能:5、教育功能: 第三章 社会化 一、掌握社会化的涵义（广、狭义） 狭义的社会化：社会化就是个人接受社会教化、从“生物人”向“社会人”转变的过程。（时间：从出生到成年；少年儿童为主要研究对象 ） 广义的社会化：社会化不仅是从“生物人”向“社会人”转变的过程，而且是内化 价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程。（时间：从出生到死亡,终身的） 二、了解社会化研究的三个维度 1、个性发展角度：人的社会化过程就是一个人的个性形成与发展过程，社会人就是经由社会化过程而形成有个性的人（如库例、米德）。 2、文化的角度：社会化被看作是一个文化传递和延续的过程，社会化的实质是社会文化（核心是价值标准）的内化。 3、社会结构角度：社会化就是一个角色学习过程。在此过程中，个人逐渐了解自己在群体或社会结构中的地位，领悟并遵从群体和社会对这一地位的角色期待，并学会如何顺利地完成角色义务。其功能在于维持和发展社会结构。 三、了解并区分社会化的基本类型 1、初次社会化。即初始社会化，为社会化过程的最初阶段；发生在生命早期，任务是向儿童传授语言和其他认知本领，使其内化社会文化规范和价值标准，能够正确理解社会关于各种角色的期望和要求。这是整个社会化过程的基础