简析如何提升初中物理教学的实效性.docVIP

PAGE  PAGE 4 简析如何提升初中物理教学的实效性 　　【摘 要】学生最先接触物理就是在初中的求学阶段，因此，初中物理教学有着关键性的作用。目前看来，初中物理教学存在诸多弊端，要想达到新课改的要求，就必须分析学生的心理特点，以学生为中心，展开多个角度、不同层面的改革，以提高教学的实效性。 　　【关键词】初中物理；教学；实效性 　　实效性是评价课程的关键因素，是课堂上教师和学生共同关注的焦点。在我国目前的教学形式下，初中学生的课业负担压力相对较大，相比语、数、外三大主科，物理课的课时数较少，因此如何在有限的时间内教授必要的物理知识并能让学生融会贯通，不断提高实效性。成为新课改背景下初中物理教学的重点也是难点工作。 　　一、初中物理教学的现状分析 　　1.课时数少，课程内容庞杂 　　物理作为一门???然科学与人的生产生活是息息相关的，其重要性自然是不言而喻的，但是在目前的初中教学体系中，以物理为代表的自然科学正在被边缘化。在课程设置上，语数外课程平均都有两次，而物理平均每天的课时数达不到一次。在课外，学生的自学时间绝大部分也花在了语数外上。出现这种现象的原因固化的应试思维模式在作祟，在中考中，语数外的分数所占比重高，决定了其受重视程度远超物理等课程。此外，物理课程的设计也存在诸多弊端，具体表为内容繁杂，很多内容具有一定的重复性，没有抓好核心内容的教学