2.2二次函数图象与性质（第2课时）教学设计4.docxVIP

第二章 二次函数 《二次函数的图象与性质（第2课时）》 教学设计说明 深圳市桂园中学 黎幼彦 教学任务分析 【教学目标】 (一)教学知识点 1．能够利用描点法作出函数y=ax2,y=ax2+c的图象，能根据图象认识和理解二次函数的性质． (二)能力训练要求 1．经历探索二次函数y=ax2,y=ax2+c的图象的作法和性质的过程，获得利用图象研究函数性质的经验． 2．比较y=ax2和y＝ax2+c的图象与y=x2的异同．理解a与c对二次函数图象的影响． (三)情感与价值观要求 1．通过学生自己的探索活动，达到对抛物线自身特点的认识和对二次函数性质的理解． 2．在利用图象讨论二次函数的性质时，让学生尽可能多地合作交流，以便使学生能够从多个角度看问题，进而比较准确地理解二次函数的性质． 【重点】 1.能做出y=ax2,y=ax2+c的图像 2．比较y=ax2和y＝ax2+c的图象与y=x2的异同．理解a与c对二次函数图 象的影响． 【难点】 1．能说出y＝ax2和y=ax2+c图象的开口方向；对称轴和顶点坐标． 2.能作出函数y＝ax2和y=ax2+c的图象，并总结其性质，还能和y=x2作比 较， 二、 教学方法 探索——总结——运用法． 三、教材分析 教材对二次函数性质的研究采用的是图象的、直观的、非形式化方法，要求