2013.4姚旭蓉解决问题(乘除法两步计算)教学设计详案.docVIP

义务教育课程标准实验教科书人教版二年级数学下册 解决问题（乘除法两步运算） 教 学 设 计 教 师：姚旭蓉 时 间：2013年4月 解决问题（乘除法两步运算）教学设计 教学内容： 课本59页例4，练习十三第1题.第2题.第6题.第8题及思考题。 教学目标： 1．学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。 2．掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。 3．进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。 4.在解决问题的过程中获得成功的体验，树立自信心。 教学重点： 1．学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。 2．掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。 教学难点： 运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题。 学会分析思考的方法，思维更加富有条理性。 教学准备：课件、实物投影 教学过程： 一．谈话引入 师：同学们，今天我们学习什么内容呢？（生：解决问题。）请 同学们齐读课题——解决问题。我们已经二年级了，应该很会解决数学中的数学问题了，是吗？今天，老师给同学们带来一道 思考题,同学们想挑战一下自己吗？（生：想） 二．设疑激趣，揭示课题 师：听故事，解决问题。 大屏幕出示思考题：两个渔夫在河边钓鱼，甲钓到4条，乙钓到5条。他们炖鱼时，一个过路人要求和他们共进午餐，并答应付钱。于是他们把9条鱼平均分成了3份，每人吃一份。饭后，过路人付给他们9元钱告辞了。