语言表达分类解说和训练.pptVIP

语言表达分类解说与训练;近两年，“语言表达”升堂入室，成为语文高考家族颇有生命力的新成员。 1999年高考《考试说明》最显眼的变化，就是将原有的“语言知识及运用”改为“语言知识和语言表达”。这一变化随即在当年高考试卷中得到体现。试卷第五大题，删掉了考查识记能力的“古文化常识” 等传统题目；“语言表达”题第一次以组合板块的形式自觉出现，分明处在了读与写的结合地带，成为试卷“吸纳——释放”的桥梁，使试卷整体结构更加清朗、合理。;2000年高考《考试说明》对“语言表达”做了更具体、明确的分解。 题型：客观题、主观题 考查类别：语言表达的理解、 语言表达的实际应用。;考查要点;我们在这里要讲的是主观型语言表达题，即语言表达的实际应用。对此可归拢出六个要点： (1)修改病句。 (2)扩展语句。 (3)压缩语段。 (4)选用句式。 (5)仿用句式。 (6)变换句式。;[修改病句];例如1996年高考第五大题第31小题中“国内外80多家新闻界”、“除了越南、柬埔寨，某些国家都有姊妹学校”； 1997年第五大题第31小题中“要提高团员精神文明建设的意识”、“当说话做事前，都要想到自己是一名团员”，都属于搭配不当。 又例如1997年高考第五大题第31小题中“就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论”、“到会的15名与会者”，分别属于成分残缺、