2014为什么我们的师德容易出问题（新）.pptVIP

;;一个让全世界人困惑的话题——;;社会不同阶层对道德的践行状况——;几条结论;一、为什么社会对师德要求这么高？;师德怪象之一：体罚;师德怪象之二：性侵;师德怪象之三：有偿家教;师德怪象之四:价值观扭曲;为什么好教师也越来越少了？;什么是教育;什么是良心？;苏格拉底：美德可教吗？;什么是素质？！;三、当代教育、德育、师德是如何走向异化的？;当代教育的异化之一;当代教育的异化之二;当代教育的异化之三;汤因比:;当代德育的异化之一; 当代德育的异之二;当代德育的异化之三;当前师德教育之异化;知行脱节； 言行不一； 知情分离； 情意相悖； 双重人格； 双面人生 ……; 领导干部要牢固树立正确的权力观、地位观和利益观，从政先修德，做官先做人，律人先律己，时时处处自重自省、自警自励，慎行慎独、慎始慎终，认真算好利益账、法纪账、良心账，自觉筑牢拒腐防变的道德防线。 ——— 雷政富;四、如何让德育和师德回归正途？——基于“立德树人”使命的思考与路径;关键词一：确立一种态度——职业态度决定职业高度！;教师培训的三重境界;关键词二：培养一种责任——责任胜于能力!;养成负责任的好习惯！;关键词三：养成一种尊重——教育就是让生命有尊严！;关键词四：学会一种沟通：;倾听：走向人际沟通的重要途径;精制编码V