2014学前儿童发展评价.pptVIP

幼儿园中的儿童评价工作; 教育评价 是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。 ——《幼儿园教育指导纲要（试行）》;关注幼儿日常表现， 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。 有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。 有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。 ——《幼儿园教师专业标准（试行）》 （专业能力——激励与评价）;;现实中的幼儿评价工作： “幼儿评价工作太难做，孩子多、没时间。” “幼儿评价工作太费时，浪费时间，没意思。” “幼儿评价工作流于表面化、形式化，没有实际意义。”;原因何在？ 认识偏差： 简单化、表面化 复杂化、神圣化 形式主义：“评价手册是给家长看的”、“给领导看的” 单边主义：评价、教学两张皮 ;如何解决这一问题？;一、树立正确的评价观;?哈尔滨市香坊区妇幼保健院日前硬性规定，三周岁以上的孩子入幼儿园必须测智商，此举引起了一些孩子家长的不满。（据8月11日《黑龙江日报》报道）;指纹测智商;一、树立正确的评价观;一、树立正确的评价观;一、树立正确的评价观;;;可爱的小宝贝和亲爱的家长朋友们： 你们好！欢迎你们这学期继续在中一这个积极向上、团结友爱、温馨和睦的班级