2.6 罗马法的起源与发展 每课一练（ 人教版必修一）.docVIP

2.6 　罗马法的起源与发展? 每课一练（ 人教版历史必修一） 1 罗马帝国高度重视法律的制定, 许多法学家纷纷前来献策. 下列四人的主张不可能被采纳的是(　　) A. 甲倡导自由民平等、法律公正 B.乙主张废除原法中基于身份等级的不平等条款 C. 丙建议政府保护一切自由民的财产不可侵犯 D. 丁提出增加处理经济纠纷的法律条款 解析: 选B. 本题实际上是对罗马法阶级实质的考查. 罗马帝国的皇帝利用法律维护以其为代表的奴隶主贵族的利益, 体现了明显的身份、等级的差别, 故乙的主张不可能被采纳. 2. 公元前5世纪中期, 罗马元老院成立的立法委员会将以往的习惯法汇编起来, 并且镌刻成文. 以下对这一事件的叙述, 正确的是(　　) A. 颁布的《十二铜表法》标志着罗马法的高度成熟 B.颁布的公民法维系了罗马帝国的统治 C. 颁布的《十二铜表法》是罗马成文法发展史的起点 D.颁布的万民法打破了贵族对法律知识的垄断 解析: 选C. 阅读材料结合所学知识可知“镌刻成文”的是《十二铜表法》, 它标志着罗马成文法的诞生, 故A、B两项表述错误, C项表述正确; 《十二铜表法》的颁布打破了贵族对法律知识的垄断, 故D项表述错误. 3. (2012·湖南省岳阳市高一检测)《法学总论》第二篇第一条指出: “罗马人所适用的, 一部分是自己特有的法律, 另一部分是全人类共同的法律. ”对材料中前后两个法律解释正确的是(　　) A. 前者指习惯法, 后者指成文法 B. 前者指成文法, 后者指习惯法 C. 前者指公民法, 后者指万民法 D. 前者指万民法, 后者指公民法 解析: 选C. 本题考查学生的比较分析能力. 从材料所说的法律适用范围来看, 自己特有的法律主要适用于罗马公民, 是指公民法, 而对人类有深远影响的是适用范围更广的万民法. 4. (2012·福建省福州市调研)公元前1世纪, 古罗马大将恺撒进兵埃及, 与美丽的埃及女王克里奥佩特拉相爱, 并且两人有了一个儿子, 取名托勒密·恺撒. 当恺撒归国执政之后, 克里奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会, 并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍, 请问法官会判给克里奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗(　　) A. 会, 因为是皇帝的妻、子 B. 会, 因为此时万民法已经产生 C. 会, 因为被征服者如果无法享受罗马公民权, 会引起社会动荡 D. 不会, 因为此时万民法与公民法界限还未消失 解析: 选D. 本题的解题关键是时间“公元前1世纪”, 此时罗马是共和国(罗马帝国建立于公元27年), 当时法律是公民法. 克里奥佩特拉和她的儿子不是罗马公民, 所以他们不会获得罗马籍. 5. 德国法学家耶林格认为: “罗马曾三次征服世界, 第一次是以武力, 第二次是以宗教, 第三次则是以法律. ”古代罗马之所以能以法律征服世界, 是因为罗马法中蕴含着如下观念(　　) A. 公民人人平等, 公正至上 B.以牙还牙, 以眼还眼 C. 私有财产神圣不可侵犯 D. 礼不下庶人, 刑不上大夫 解析: 选A. 罗马法体现了自然法则, 主张人生而自由平等, 为此成为近代以来各国反对专制、追求民主的理论武器. 正确答案为A. 6. 斯塔夫里阿诺斯说: “罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于, 他们的法律是基于理性而不是基于习俗. ”对“理性”的正确理解是(　　) A. 罗马法完全摒弃了习惯法 B.罗马法追求至善至美的境界 C. 罗马法与时俱进以适应社会要求 D.罗马法主张消灭阶级压迫 解析: 选C. 所谓“理性”指人的思考与判断, 是与感性相对应的一个名词. 罗马法注重理性, 其含义是与时俱进, 为现实服务. 7. 公元前445年, 罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法; 公元前367年, 又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利……罗马制定上述法律的主要目的是(　　) A. 完善法律体系　　　　 B.稳定社会秩序 C. 保障平民利益 D.维护帝国统治 解析: 选B. 从材料可以看出罗马法修改的方向是力争实现贵族和平民在法律面前的平等, 这样做的目的是缓和贵族和平民的矛盾, 稳定社会秩序. 8. (2012·安徽淮北测试)有一个叫奥赫的古罗马平民赶着马车在山坡上行走, 结果马车退下来碾死了一个奴隶的小孩, 孩子的父亲向法庭提出诉讼. 依据 古罗马法, 法庭应该(　　) A. 判处奥赫死刑 B. 判处奥赫过失杀人, 处一定的罚金 C. 判处奥赫向孩子的父亲道歉 D. 不予受理 解析: 选D. 本题考查古罗马法. 奴隶不具有公民权, 因此不予受理. 9. 《十二铜表法》中的第九表中规定: “不得为任何个人的利益, 制定特别的法律. ”《十二铜表法》的这一条文(　　) A. 是公共意志的表现 B. 保护了所