(四川)四川省泸州市古蔺县中学高一语文 贝多芬（第二课时）教案.docVIP

PAGE  四川省泸州市古蔺县中学高一语文贝多芬（第二课时）教案 一、教学目标 1.通过品味肖像描写，体会人物性格。 2.体会、分析作者的评论。 3.理解重要句子的含义。 二、重难点 体会、分析作者的评议，理解重要句子的含义。 三、课时学法指导 进行自主、合作、探究式学习，开启思维，主动去发现问题，然后深入挖掘，解决问题。 四、预习案 完成任务情况自评： 学科组长评价： . 1.任务布置： 阅读课文，勾画出文中肖像描写句子。 2.知识补充： 肖像描写的方法 　 （1）、细致观察，抓住人物突出的特点，反映人物的生活境况和精神世界。 　 （2）、用词准确、传神；恰当运用多种修辞手法。 　 （3）、描写中插入适当的议论、抒情，以形传神。 （4）、采用合理顺序，如：从远到近、从上到下、由整体到局部等。 2.存在问题: 五、探究案 1. 找出文中的肖像描写，并分析人物性格。 2.根据作者的评论，分析人物性格。 （1）、第4段，作者对贝多芬的童年作出点评：童年不仅给贝多芬带来了凄凉惨淡的记忆，也给他带来温柔美丽的梦境。在这里又请大家思考一个问题：作者为什么要大篇幅写贝多芬的故乡的美丽呢？ （2）、品读第11、12自然段。 3.课后“思考与探究”第1题中任选三个句子，理解其含义。 六、训练案 完成小《聚焦》P30“语言积累”、“表达交流”。 七、反思与小结