第2次月考试卷讲评.pptVIP

三溪中学八年级下学期语文第二次月考; 11、文中画线的句子中，你认为哪些动词运用得好，并简析运用这些动词的妙处。（4分） 抱，摔到，摔成。 （1分） 这些动词赋予狂风人的性格和行为，形象地写出了风的猖狂的气焰，海浪与狂风生死搏斗的激战场面，以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿。（3分） 答题技巧：分析动词或形容词的表达作用，可以从如下几方面分析：(1)解释词的意思或内容；(2)分析其对表现中心思想的作用，对表现人物品质的作用，对表达感情的作用；(3)分析其对语言表达效果的影响；(4)分析所用修辞及作用； 由于动词和形容词多是写人或事物的状态和状貌的。因此我们在赏析的时候，要把握下面的要点： 要点1：写清楚动词或形容词所能表现出来的事物的特征。 要点2：学会一些常用语。可以用这样的字眼： “呼之欲出”、“跃然纸上”、“力透纸背”“形象逼真”、“具体可感”、“鲜明生动”、“生动传神”、“给人留下想象空间”等。; 12、“这个敏感的精灵；——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”这句话运用了哪些修辞方法？具有怎样深刻的寓意？（4分） 比喻、拟人、反复。 辨析： 修辞手法：比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。 表现手法：象征、对比、对照、烘托、衬托、反衬、渲染、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情（寓情于景）、直抒胸臆、借物喻人、托物言志、以小见大、（结构技巧：承上启下、悬念、照应（呼应）、铺陈、铺张、铺垫、伏笔、开门见山等） 寓意：说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力，有着坚定不移的必胜的信念。 ; 13、面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！那么面对生活中的“暴风雨”你是怎样做的，请用一组排比句来表述。（4分） 能从不同的角度，用排比的修辞手法，来表述自己对人生暴风雨的态度即可。 示例1：让我们像勇敢的海燕，无视暴风雨的挑衅；让我们像坚毅的霍金，改写生命的诗歌；让我们像那无边无际的大海，把自己的波澜壮阔献给世间！ 示例2：每一次跌倒，我们要自己爬起来；每一次失败，我们要从头再来；每一次失足，我们要挺起腰杆。生活中有很多不如意，我们要像海燕一样，勇敢地去面对暴风雨的挑战！; 14、请写出高尔基自传体三部曲。（2分） 《童年》《在人间》《我的大学》;（三）《洗脚 》（12分）; 一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。 他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。 “温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。 [乙] ①而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，再水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。 “帮我把毛巾拿来。”父亲说。; 忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。” 于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。 触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。 ②心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。 那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。 “我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。 （选自《扬子晚报》）;（三）阅读《洗脚》; 16、文中①、②两句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？（3分） （1）为父亲的苍老、一生劳苦； （2）为自己从未关心过父亲而难过、自责； （3）为父亲对儿子