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重要结论
1.前n项和与通项的关系:
2.通项公式
①等差数列:an = a1 + (n-1)d,
推广:an = am + (n-m)d;
②等比数列:an = a1qn-1,
推广: an = amqn-m .
(n>m; m、n∈N*); 3. 等差(比)中项
①等差中项:A = ;
②等比中项:G =± .
4.前n项和公式
①等差数列Sn=
=na1+ n(n-1)d
=nan- d;
; ②等比数列:
5. 特殊数列和
;第三章总结与提升; `1.在等差数列{an}中,有
①am=an+(m-n)d;d= ;
②若m+n=p+q,其中m、n、p、q ∈N*,则一定有am + an = a p+ aq;当m+n=2p时,am+an=2ap;
③若d为{an}的公差,则其子数列为ak , ak+m ,ak+2m ,…(m∈N*)也成等差数列,且公差为md;;
④a1 + a2 +…+ ak,ak+1 + ak+2+…+a2k,a2k+1+a2k+2+…+a3k,也成等差数列;
⑤前n项和是n的二次函数(常数项为0),
即Sn=an2+bn. 且a = d,b=a1- d;
⑥当项数为2n时,S偶-S奇=nd,
; 当项数为2n-1时,S奇-S偶=an,
,S2n-1= (2n-1) an;
⑦若k、b为常数,则{kan},{kan±b}也是等差数列.;第三章总结与提升;第三章总结与提升;2008高考复习方案; 二、课标新题探究
例1.新课标人教版《数学》(必修)给出图3-1的程序框图,那么输出的数是( )
A 2450 B 2550
C 5050 D 4900
; ;第三章总结与提升;2008高考复习方案;第三章总结与提升; (1)若数列{an}的通项公式an=
(n∈N*),求{Δan}的通项公式;
(2)若数列{an}的首项是1,且满足Δan-an=2n,
①证明数列{ }为等差数列;
②求{an}的前n项和Sn.; 【解析】(1)依题意Δan=an+1-an,
∴
(2)①由Δan-an=2n得an+1-an-an=2n,
即an+1=2an+2;第三章总结与提升; ∴Sn=n·2n-2n+1=(n-1)2n+1.
【点评】给出一个一阶差分数列的新定义,培养学生在新情境下分析、探究问题的创新思维能力,同时提升学生的转化化归思维能力,充分地体现了新课标理念.
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